atps fisica

Objetivos
- Identificar sistemas que transformam uma forma de energia em outra.
- Identificar a energia gravitacional como uma energia mecânica potencial.
- Identificar quais variáveis influem na energia potencial gravitacional.
- Analisar como massa, altura e aceleração da gravidade influenciam a energia potencial gravitacional.

Anos
1º e 2º ano do Ensino Médio
Materiais necessários
- Cópias da reportagem "Para driblar a falta d'água" (VEJA, 2367, de 02 de abril de 2014)
- Projetor de imagens
Desenvolvimento
1ª etapa
Inicie a aula problematizando com a turma a dependência atual da sociedade em relação à energia elétrica. Para isso, mostre para turma a galeria de imagens de Veja com video noturna da Terra vista do espaço. http://www.youtube.com/watch?v=1iJvWfShgFE Ela é uma fotomontagem que mostra como seria a visão da Terra numa noite sem nuvens. Discuta com eles o que são os pontos claros na imagem.

Em seguida converse com a turma sobre a necessidade de se iluminar a Terra a noite: isso é necessário? Por quê? De onde vem a energia para manter tantas luzes acessas?

Continue conversando com a classe sobre energia. Lembre-os que, quando falamos em energia, principalmente em crise energética, em geral, estamos falando de um tipo particular de energia que é a energia elétrica.

Questione a turma com perguntas como: na sala de aula, utilizamos energia elétrica? Para quê? E nas demais dependências da escola? E em casa, na indústria, nos hospitais, na cidade como um todo? Anote as ideias dos alunos na lousa e peça que registrem no caderno também. Continue com as questões: Como era a vida na cidade no tempo de nossos avós? Será que já se utilizava tanta energia elétrica como atualmente? Como seria nosso cotidiano sem energia elétrica?

Em seguida, questione a turma sobre o que é energia e quais as formas de energia que conhecem. Organize a classe em pequenos grupos (de três a quatro alunos) e peça que discutam a questão e concluam