Maquete Da Sala De Aula 1 Ano

objeto (conteúdo a ser selecionado), portanto, algo resultante da construção do sujeito. E foi nessa perspectiva que conduzimos a disciplina de Prática de Ensino em Geografia Física, junto ao grupo de alunos da Faculdade ASMEC, em Ouro Fino-MG, no ano de 2007. O curso de Geografia daquela Faculdade, recentemente aprovado pelo MEC, recebe alunos de diferentes municípios, não só do estado de Minas Gerais (Santa Rita de Caldas, Ibitiúra de Minas, Jacutinga, Pouso Alegre, Borda da Mata,…

Simões Pucci Ruy Pietropaolo Equipe da CENP Norma Kerches Rogeri Silvia Sentelhas Professores colaboradores São Paulo, 2006 OFICINA A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EXPERIÊNCIAS MATEMÁTICAS OFICINA DE GEOMETRIA PROPOSTA 1: CAÇA AO TESOURO Material: papel, lápis, um objeto para ser o tesouro, instrumentos de medida de comprimento1 (fita métrica, trena, metro de pedreiro). Nº de participantes: grupos de até 5 alunos. Objetivos: Proporcionar ao aluno a…

.....................................................................7 Escola Plácido Olimpio.......................................................................................9 2°ano..................................................................................................................12 3°ano..................................................................................................................31 Apae.................................................................

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h UNIDADE 1 A GEOGRAFIA  Questões obrigatórias para o dossiê Tanto para esta unidade como para a Unidade 2, leia pelo menos os livros da bibliografia básica: 1. Liste o máximo de assuntos ou itens de Geografia que qualquer pessoa precisaria saber para ter uma vida melhor. Limites geográficos, meio ambientes, localização,…

TEMA:Animais Eixo : Conhecendo as diferentes especies Alunos atendidos: Primeiro ano das series iniciais, ensino fundamental. Problema : Devio a um grande numero de extinção, devemos cconhecer e respeitar nossos animais. Objetivos -Fazer com que os alunos conheçam as diferentes especies de animais. Garantir o envolvimento necessário para a abordagem de diferentes conteúdos e objetivos didáticos. Ampliar o repertorio de conhecimentos das crianças sobre animais, pretende-se tambem que

WEB AULA 1:Unidade 2 – Reflexões Sobre o Ensino de Geografia O ENSINO DE GEOGRAFIA Leonardo de Menezes Moura e Péricles Gomes da Silva Vivemos na sociedade do conhecimento, logicamente que algumas diferenças são perceptíveis; dentre países, desde o desenvolvimento a possibilidade de acesso ao conhecimento e à informação. O mundo contemporâneo nos demanda uma formação e uma atualização profissional permanente, que possa alcançar quase todos os aspectos produtivos, dentro de um mercado de

PLANO DE AEE ALTAS HABILIDADES - SUPERDOTAÇÃO 1 - Identificação do Aluno: Aluno João Luís Mendonça, 9 anos. 2 - Relato do Caso/Tipo do Problema João é o primeiro filho de um casal, possui um irmão menor. O pai de João é marceneiro e a mãe é técnica de contabilidade. A mãe relata que a gravidez foi normal, porém o bebê não se movimentava muito dentro da barriga. Segundo relato da mãe, durante a primeira infância João não ria muito, falava pouco, não brincava e não fixava seu olhar nos pais

aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 A GEOGRAFIA  Questões obrigatórias para o dossiê Tanto para esta unidade como para a Unidade 2, sugerimos que utilizem os livros da bibliografia básica como fonte de pesquisa: 1. Liste o máximo de assuntos ou conteúdos trabalhados em Geografia que se relacionam à realidade em que vivemos, ou seja, influenciam a vida…

tudo registrado em um portfólio. Conclui que o tema oferece excelentes possibilidades pedagógicas que estimulem o raciocínio e a curiosidade na criança. Palavras chave: dinossauros brasileiros,pesquisa, pré-históricos. Público Alvo: 4º ano Período estimado para elaboração e aplicação: 4 semanas. INTRODUÇÃO Com o projeto “NO TEMPO DOS DINOSSAUROS”, pretendemos buscar soluções que sejam mais interessante e viável para que os estudantes sejam motivados a participar dos…

QUESTÕES ADAPTADAS DO ENADE/2008 Faça a leitura das cinco (5) questões abaixo e resolva-as atentando-se para os questionamentos apresentados. QUESTÕES 1 – (ENADE/2008 – Questão Adaptada) Em relação ao ensino de Ciências nos Anos Iniciais, as Ciências da Natureza precisam ser entendidas como elemento da cultura e também como construção humana, considerando que os conhecimentos científicos e tecnológicos desenvolvem-se em grande escala na