Mapa Conceitual Texto

UNIDADE 1 TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Pautando-se nos textos estudados nesta unidade 1, diferencie tecnologia de tecnologia educacional. Tecnologia é o conjunto de conhecimentos de que uma sociedade dispõe sobre ciências e artes industriais, incluindo os fenômenos sociais e físicos, e a aplicação destes princípios à produção de bens e serviços. Tecnologia educacional é o conjunto de procedimentos ou técnicas que visam facilitar os processos de ensino…

Regras Básicas Na impressão do trabalho deve-se evitar quaisquer rasuras, borrões e outras imperfeições. 2.2.1 Letra, Parágrafo, Papel, Alinhamento do Texto, Espaçamento entre Linhas e Margens O Projeto Integrador deve ser impresso como definitivo, escrito conforme o padrão de letra Arial ou Times New Roman, tamanho 12 com o alinhamento do texto justificado e com o paragráfo de 1,25 da margem esquerda. As margens superior e lateral esquerda devem ser de 3 cm e a margem inferior e…

conjunto de sistemas que possuem uma forma de comunicação entre si com o objetivo de compartilhar informações.Como exemplo, podemos citar a rede de telefonia. 3) Elabore um conceito de rede que reflita as ideias construídas a partir da leitura do texto e discussões efetuadas. R: As redes envolvem portanto comunicações espaço e pessoas numa desordem espacial formal e informal legal e ilegal. 4) Tente expressar a ideia de rede através de um desenho. 5) Como seria o mundo sem…

apresenta recursos poéticos bem característicos como rima (não é obrigatória) e ritmo. Pregão: é uma manifestação folclórica cantada, falada e/ou tocada que existe em várias partes do mundo, desde tempos muito remotos, e que se constitui por um pequeno texto que anuncia a venda de um determinado produto. Assim, quanto mais objetivos, interessantes, curiosos e atrativos maior seu poder de comunicação e de convencimento dos eventuais fregueses. Escuta-se pregões em feiras, em mercados e…

organização e integração dos conteúdos aprendidos significativamente. A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem prazerosa e eficaz. TEORIA A aprendizagem é muito mais significativa à medida que o novo conteúdo é incorporado às…

linguísticos D- Identificar e descrever texto verbal e não verbal HABILIDADES: A1- Atribuir significado às mensagens orais que são direta ou indiretamente dirigidas, identificando objetos ou intenções do falante. A2- Ouvir com atenção e respeito a fala do locutor. A3- Falar com eficácia e adequação as situações colocadas. A4- Expressar verbalmente suas ideias, pensamentos, pontos de vistas ou opiniões. B1- Ler textos de diferentes gêneros (cartas,…

Se o Brasil não foi sempre do mesmo tamanho, será que nosso território ainda pode crescer ou diminuir? Atividade 2: Tordesilhas e o mundo dividido em 2 hemisférios Coloque o mapa que abre esta atividade na lousa eletrônica e explore-o com os alunos. Depois, organize uma leitura coletiva do conceitual da seguinte forma: Seguindo a ordem das fileiras das carteiras, cada aluno lê até próximo ponto. Assim todos participam da leitura e ficam atentos. A cada parágrafo,…

Participação, política, direitos e democracia Cap. 18: Violência, crime e justiça no Brasil A análise do livro se deu de uma forma geral tendo em vista a dificuldade em se encontrar conceitos de uma forma objetiva. Análise dos critérios teóricos- conceituais. Este livro didático não apresenta de forma equilibrada as diferentes perspectivas teóricas do campo das Ciências Sociais, tendo em vista que o poder, por exemplo, é tratado de forma aprofundada somente pela perspectiva teórica de…

vivenciado pelos estudantes também é fundamental: estratégias usadas na mobilização comportam elementos novos e diferentes de estratégias de elaboração da síntese do conhecimento. 2 Sobre conteúdos factuais, atitudinais, procedimentais e ou conceituais, ver ZABALA, Antoni. In: Como trabalhar conteúdos procedimentais em aula. Porto Alegre: ARTMED, 1999. Lidar com diferentes estratégias não é fácil: entre nós, docentes universitários, existe um habitus de trabalho com…

fenômenos biológicos, tornando-se capazes de interferir no meio ambiente. 2 METODOLÓGIAS E ESTRATÉGIAS Aulas expositivas e dialogadas; Leituras; Exercícios com questões abertas (discursivas) e fechadas (de múltipla escolha); Uso de mapas conceituais; Jogos educativos; Músicas; Apresentações de PowerPoint e lâminas (retroprojetor) Atividades experimentais; Desenvolvimento de projetos; Seminários; Vídeos; Atividades em grupo; Confecção de cartazes. 3 AVALIAÇÃO …