Manual Educativo Para Professores Transtorno De Deficit D

tomando as providencias cabíveis para tentar solucionar o problema. Assim sendo neste artigo abordarei sobre a dislexia, tendo em vista que atualmente ela é uma das causas mais recorrentes do fracasso escolar, mas que ainda é desconhecia por muitos professores. 1 1. INTRODUÇÃO O presente artigo tem por objetivo discorrer sobre a dislexia, entendo que esta é uma dificuldade de aprendizagem e requer um olhar atento, pois estar relacionada diretamente com a base do conhecimento, ou…

....... 04 Capítulo I 1 - Dificuldade de aprendizagem ........................................................................ 06 1.1 – Diagnósticos e intervenção psicopedagógica .............................................. 08 1.2 - Transtornos de aprendizagem ....................................................................... 09 1.2.1 – Disgrafia ................................................................................................... 11 1.2.2 – Dislalia ............

Carvalho Pereira. – Rio de Janeiro : [s.n], 2009. 176 f. Dissertação ( Mestrado em História das Ciências e da Saúde).- Fundação Oswaldo Cruz. Casa de Oswaldo Cruz, 2009. Bibliografia: p.159-170 1. Psiquiatria 2. História 3. Educação 4.Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade 5. Brasil CDD 616.89 CLARICE DE SÁ CARVALHO PEREIRA CONVERSAS E CONTROVÉRSIAS: UMA ANÁLISE DA…

QUAL A FUNÇÃO DO PSICOPEDAGÓGO? O psicopedagogo é um profissional que atua em diversos campos como escola, saúde e empresas. Na escola: atua como Coordenador (a) Pedagógico (a), ou Orientadores (as) Educacionais, Professores. Ainda na escola a psicopedagogia Institucional: Seu papel é analisar e assinalar os fatores que favorecem, intervém ou prejudicam uma boa aprendizagem em uma instituição. Propõe e ajuda o desenvolvimento dos projetos favoráveis a mudanças, também…

PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DO ALUNO HIPERATIVO 2012 VÂNIA CRISTIANA MENEZES RIOS DÂNGELO O PAPEL DA ESCOLA NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DO ALUNO HIPERATIVO DISLEXIA E SEUS TRANSTORNOS NA ALFABETIZAÇÃO “É impossível apoiar-se no que falta a uma criança, naquilo que ela não é. Torna-se necessário

continente da família. (C) distinguir déficits intelectuais de problemáticas de aprendizagem. (B) os problemas de aprendizagem têm origens em questões familiares frente à aprendizagem. (D) investigar dificuldades pontuais em relação ao currículo escolar. (C) os problemas de aprendizagem são constituintes do encontro da estrutura individual com a familiar. (E) obter subsídios para orientação de estratégias de aprendizagem para crianças com necessidades especiais. (D) o encontro do…

concepção do professor sobre o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) na identificação, caracterização e gestão dos comportamentos desatento, hiperativo e impulsivo dos alunos em sala de aula. Os sujeitos da pesquisa foram: direção, professores e alunos de uma escola de ensino fundamental da cidade de Itapetinga. O método adotado foi a análise de conteúdo obtido a partir das informações contidas no instrumento utilizado para a coleta dos dados: um questionário aberto…

das crianças, dificuldades de aprendizagem na leitura que apresentam em determinados momentos, dificuldades específicas, focalizada e limitada. A construção do saber faz parte de um processo através do quais alunos e professores mantém-se em intensa atividade, como um sujeito questionador, ativo e investigador, além disso, deve ser coordenador e animador do ensino e da aprendizagem, sendo esse um ponto de referência dos PCN’S da prática pedagógica, portanto,…

associadas ao desempenho escolar de crianças destacaremos o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). O Manual de Diagnóstico e Estatística das Perturbações Mentais – IV Edição (DSM-IV) define que a característica essencial do TDAH “é um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade, mais freqüente e severo do que aquele tipicamente observado em indivíduos em nível equivalente de desenvolvimento”. Tanto a descrição do transtorno quanto o tipo de sintomas que…

de DVD Slim (19 x 14 cm x 7 mm)”. Monografia (graduação) – Universidade Estadual do Ceará, Centro de Educação, Curso de Pedagogia, Fortaleza, 2013. Orientação: Profa. Ma. Renata Castelo Peixoto. 1. Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2. TDAH. 3. Hiperatividade. 4. Transtorno na escola. 5. Indisciplina na escola. I. Título. CDD: 371.9 AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus pelo dom da vida e por ter me permitido concluir mais essa fase tão importante para o…