Manual De Jogos E Brincadeiras Diagnostico

Os transtornos depressivos em crianças e adolescentes e aqueles em adultos são compreendidos como entidades fenomenológicas iguais, fato derivado de pesquisas que definiram que os mesmos critérios diagnósticos são confiavelmente aplicados nestas três faixas etárias. Segundo o Manual Diagnóstico estatístico de Transtornos Mentais (DSM- IV) os sintomas básicos de um episódio depressivo são os mesmos em adultos, adolescentes e crianças. Já a classificação internacional das doenças (CID-10)

isso quando afirma: “o jogo é, portanto, a forma essencial de exercício sensório-motor e de simbolismo, uma assimilação da real atividade própria, fornecendo a esta seu alimento necessário, e transformando o real em função das necessidades múltiplas do eu. Por isso, os métodos ativos de educação de crianças exigem que se forneça a elas um material conveniente, a fim de que, sem isso, permaneçam exteriores à inteligência infantil”. Piaget estrutura o jogo em três categorias: o jogo de…

de brinquedo seriam formas da criança expressar-se. Para ele, os ritmos e o movimento eram muito importantes, por isto, deu importância ao desenho e à atividade lúdica. O modo básico de sua proposta educacional incluía atividades de cooperação e o jogo, entendidas como a origem da atividade mental. Os recursos pedagógicos eram divididos em dois grupos: as prendas ou dons e as ocupações. As prendas eram materiais que não mudavam de forma: ex. cubos, cilindros, bastões e lapides. As…

associado com um QI abaixo da média. • SÍNDROME DE ASPERGER Apesar de não ser incluída como um diagnóstico separado na última revisão do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-V), muitas pessoas têm sido marcadas com Síndrome de Asperger. Este tipo de autismo de alto funcionamento tem algumas características distintas, incluindo excepcionais habilidades verbais, problemas com o jogo simbólico, problemas com habilidades sociais, desafios que envolvam o…

ou aspectos de hiperatividade e impulsividade ou ambos, inapropriados à idade, por isso o Transtorno é a principal causa do fracasso e conseqüente abandono escolar. O trabalho traz uma exposição sobre o tema: conceito, causas, características, diagnóstico, tratamento. E uma abordagem pedagógica que possui: orientação aos pais, as adaptações necessárias a serem realizadas em sala de aula e na escola em geral, relatos de portadores e de profissionais envolvidos com o TDAH e a experiência…

Psicopedagogia o ser humano em desenvolvimento enquanto educável. O enfoque terapêutico considera o objeto de estudo da psicopedagogia a identificação, análise, elaboração de uma metodologia de diagnóstico e tratamento das dificuldades de aprendizagem. No trabalho de ensinar a aprender, o psicopedagogo utiliza diagnósticos para compreender a falha na aprendizagem. Por este motivo, a psicopedagogia possui um caráter clínico e seu campo de atuação refere-se ao espaço físico e…

emocional positiva, e de formas de superação, focadas na perspectiva de uma atenção focada em necessidades para além da doença. Ela surgiu no séc. XX e constituise num espaço que facilita o ato de brincar, pela existência de um conjunto de brinquedos e jogos, dispostos num ambiente alegre, agradável e colorido, que garanta a ludicidade. O cuidado pediátrico orientado para o paciente e não apenas para a sua doença, reconhece outras necessidades na criança. O ato de brincar atende…

ocupação não obrigatória, de livre escolha do indivíduo que a vive, e cujos valores propiciam condições de recuperação psicossomática e de desenvolvimento pessoal e social”. Alguns autores consideram o termo recreação no mesmo sentido do lazer ou do jogo, outros consideram a recreação mais como um conjunto de atividades culturais às quais o indivíduo se engaja voluntariamente visando seu divertimento em um determinado tempo livre, sendo que etimologicamente recreação vem do Latim…

CONCEITUAÇÕES.....15 2.2. ESTATÍSTICAS, ETIOLOGIAS E DIAGNÓSTICO DA SÍNDROME DE DOWN....................................................................................................................17 2.2.1. ESTATÍSTICAS............................................................................................17 2.2.2. ETIOLOGIAS................................................................................................19 2.2.3. DIAGNÓSTICO DA SÍNDROME DE…

leitura e da escrita despertando, ao mesmo tempo, motivando o desenvolvimento de habilidades motoras e de percepção, imaginação e criatividade da criança. A referida monografia, trata também das idéias de diferentes teóricos a respeito de jogos e brincadeiras, destacando as fundamentações de Wajskop, Vigotsky, Froebel e demais autores, ressaltando a importância e o sucesso das atividades lúdicas desenvolvidas corretamente com as crianças objetivando uma aprendizagem dinâmica e prazerosa.