Manual De Jogos E Brincadeira

integral da criança, como um meio de expressão que dá relevância á dimensão não verbal e as atividades não diretivas ou exploratórias. Palavras-chave: Educação Infantil- Psicomotricidade-jogos –Brincadeiras. 1.INTRODUÇÃO Os jogos e as brincadeiras nãos são apenas formas para a criança gastar energia, mas os meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual, a primeira linguagem que a criança compreende…

1ª Edição Jogos, Recreação e Lazer Jogos, Recreação e Lazer Leandro Dias de Araújo TROL 1 Jogos, Recreação e Lazer DIREÇÃO SUPERIOR Chanceler Joaquim de Oliveira Reitora Marlene Salgado de Oliveira Presidente da Mantenedora Wellington Salgado de Oliveira Pró-Reitor de Planejamento e Finanças Wellington Salgado de Oliveira Pró-Reitor de Organização e Desenvolvimento Jefferson Salgado de Oliveira Pró-Reitor Administrativo Wallace Salgado de Oliveira Pró-Reitora Acadêmica Jaina

Não-locomotoras: empurrar, puxar, sustentar, balançar, estender, dobrar (flexionar), encurvar, retorcer; - Manipulativos: empunhar, enrolar. 2- Coordenação visomotora - lançar, receber, rebater; - coordenação óculo-manual, quicar, conduzir; - coordenação óculo-pedal, chutar, conduzir com os pés. 3- Combinações - andar e: chutar, puxar, balançar, lançar, receber, girar; - correr e: balançar, transportar, saltar, chutar,…

realidade - Identificação de singularidades próprias e das pessoas com as quais convive (auto-imagem - espelho) - Brincadeiras diversificadas (utilização – confecção de cantinhos específicos) - Higiene pessoal e do ambiente - Elaboração em conjunto dos limites da sala de aula - Rotina diária e/ou semanal - Escrita do nome (Bingo de nomes, jogo da memória, dominó) - Jogos e brincadeiras - Respeito e valorização da cultura de seu grupo de origem e de outros grupos (índios, negros,…

professor, 01 banheiro para funcionários, 01 auditório e 01 corredor central, 01 Quadra Poliesportiva coberta que os mesmo praticam futebol, futsal,, vôlei, handebol e outros . Existem também áreas especificas de lazer, parquinho, sala de dança, sala de jogos, sala De teatro, e uma área livre. 2- PROJETO POLITICO PEDAGOGICO. O projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Maria Auxiliadora, busca resgatar teorias e metodologias que fortaleçam as relações entre escola,…

A CONTRIBUIÇÃO DO JOGO PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR DA CRIANÇA DE EDUCAÇÃO INFANTIL LÉIA DA VEIGA VERA LÚCIA CASTELEINS RESUMO O jogo está intimamente ligado à espécie humana é um fenômeno antropológico que serviu de vínculo entre os povos e é um facilitador da comunicação entre eles. Sabe-se que a atividade lúdica é tão antiga quanto a humanidade. No entanto, só com Froebel é que o jogo passa a fazer parte da educação. Apesar disso o jogo não era bem visto pela pedagogia tradicional

2.1.3- Aula 3: Funções e definições do Lazer 7 2.1.4- Aula 4: Classificação das atividades de lazer 8 2.1.5-Aula 5: Políticas publicas 9 2.1.6-Aula 6: Atividades Lúdicas 10 2.1.7-Aula 7: Jogos cooperativos e de socialização 10 2.1.8-Aula 8: Oficina de brinquedos e jogos 11 2.1.9-Aula 9: Jogos pré-desportivos 12 2.1.10-Aula 10: Gincana de circuito lúdico 13 2.1.11-Aula 11: Gincana de solicitações 14 3- CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 4- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17

psicológica e social; já a dominância é a relação existente entre esta utilização preferencial e o predomínio de um hemisfério cerebral, com implicações orgânicas. Normalmente diferenciam-se quatro tipos de preferência ou dominância: Dominância Manual: preferência ou maior facilidade para utilizar uma das mãos (direita ou esquerda) para executar ações como apanhar objetos ou escrever. Dominância Pedal: indica-nos o pé dominante para efetuar ações como chutar uma bola, manter-se de pé…

objetos e espaços para brincar. Higiene das mãos e bucal com ou sem ajuda. Realização de pequenas ações cotidianas ao seu alcance para que adquira maior independência. Participação em brincadeiras dirigidas ou não. Comunicação e expressão de seus desejos, desagrados, necessidades, preferências e vontades em brincadeiras e nas atividades cotidianas. Identificação progressiva de algumas singularidades próprias e das pessoas com as quais convive no seu cotidiano em situações de…

– MEC, foi elaborado o livro Material pedagógico – manual de utilização, pelo MEC – FENAME (Fundação Nacional de Material Escolar), no ano de 1981 em uma nova edição com dois volumes apresentava os brinquedos como instrumentos para enriquecer o processo de aprendizagem. A ideia e que a briquedoteca seja um ambiente amplo, arejado, confortável, um lugar que as crianças encontrarão todos atrativos voltados para eles como: livros infantis, jogos interativos e coloridos, atividades…