Brinquedoteca

Brinquedoteca
De acordo com o tema proposto e com as pesquisas realizadas podemos começar sobre como o brincar é importante para o desenvolvimento físico, cognitivo e intelectual das crianças, brincando eles aprendem, agem, constrói seus conceitos e princípios morais e sociais. O ato de brincar é muito importante para o desenvolvimento infantil, pois ao entrar em contato com os brinquedos a criança tem a oportunidade de interagir com objetos reais. Abordaremos a ”brinquedoteca” em diversos aspectos, como surgiram as brinquedotecas e de que modo desenvolver um projeto para sua criação, com foco principal sobre a importância do brincar, com o objetivo de revisar a contribuição da brinquedoteca na educação Infantil sob um olhar pedagógico e a importância dos educandos aprenderem de forma lúdica e interdisciplina atreve da interação com o brinquedista, pois através dessa interação entre as crianças e os adultos, e que podemos experimentar novos comportamentos e inseri-los em seu contexto social.
As brinquedotecas sugiram por volta de 1934 na cidade de Los Angeles, Cunha (1992), nos informa que tudo começou através de pequenos furtos realizados por crianças a uma loja de brinquedos, foi então que o dono da loja resolveu notificar o diretor de uma escola próxima, chegarão à conclusão de que os furtos poderiam estar ocorrendo devido ao fato dessas crianças não possuírem brinquedos e nem terem condições de comprá-los. Então surgiu a ideia de se criar um projeto, em que brinquedos eram emprestados como um recurso comunitário cujo serviço foi chamado de Los Angeles Toy Loan. Em 1963, em Estocolmo, na Suécia, a ideia começou a ser desenvolvida e ampliada, duas professoras e mães de crianças excepcionais abriram a primeira Lekotek (ludoteca) com o intuito de emprestar brinquedos e também orientar às famílias desse tipo de crianças sobre as melhores formas de brincar com seus filhos. A filosofia básica das Lekoteks era que a aprendizagem através do manuseio dos brinquedos.