Mal Estar Docente

realidade do trabalho docente. Neste trabalho pretendo mostrar as perspectivas de melhoria na qualidade do ensino estão articuladas com a valorização docente, traduzida pelas condições concretas deformação, remuneração e de trabalho dos professores. No Brasil, a valorização profissional é proposta pela Constituição Federal (CF) de 1988 (Brasil, 1988) e ratificada pela lei de diretrizes e Bases da educação nacional (LDB), lei nº 9394/1996 (Brasil, 1996). a valorização do trabalho docente…

Título: Formação e prática docente na Educação Infantil: da escolha profissional à práxis reflexiva em diferentes contextos educacionais Autor: Juliana Azevedo Gomes Este trabalho está publicado na Revista da Graduação. ISSN 1983-1374 http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/graduacao/article/view/8566/6073 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA JULIANA AZEVEDO GOMES A FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE NA…

questionar e construir opiniões próprias. Para que isso ocorra o mesmo deve gostar, acreditar naquilo que faz, se preparar, atualizar-se, buscar caminhos para o conhecimento. Porém a democratização tendenciosa do ensino e as reformas educacionais e mal elaboradas que mudaram a organização da escola implicaram diretamente para que o trabalho do educador não fosse bem sucedido. Hoje o professor é excluído na elaboração de projetos voltados para o desenvolvimento da educação. Os mesmos…

Título: Formação e prática docente na Educação Infantil: da escolha profissional à práxis reflexiva em diferentes contextos educacionais Autor: Juliana Azevedo Gomes Este trabalho está publicado na Revista da Graduação. ISSN 1983-1374 http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/graduacao/article/view/8566/6073 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA JULIANA AZEVEDO GOMES A FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO…

SENAC SOROCABA – TÉCNICO EM FARMÁCIA Docente: Ana Eliza Artico Grupo n.º |Angélica Correa |4 | |Bruna Cristina |6 | |Laressa Strombeck |29 | |Paola Fernandes |35 | |Rafaele da Silva |36 | |Yara Rayane |42

cada vez mais competência, dedicação e domínios de novas técnicas. Por sua vez, a sociedade vem passando por grandes mudanças, principalmente de valores, e com isso vemos o desprestígio da figura do mestre e a crescente desvalorização da carreira docente. Isso tem evidenciado um crescente número de profissionais da educação à procura de tratamento psicológico e psiquiátrico, sendo que alguns desses profissionais já em estágio bastante avançado de sofrimento psíquico, sem…

A relação entre as tendências pedagógicas e a prática docente As tendências pedagógicas são de extrema relevância para a Educação, principalmente as mais recentes, pois contribuem para a condução de um trabalho docente mais consciente, baseado nas demandas atuais da clientela em questão. O conhecimento dessas tendências e perspectivas de ensino por parte dos professores é fundamental para a realização de uma prática docente realmente significativa, que tenha algum sentido para o aluno,…

escola e comunidade; Teoria e pratica, o saber docente e sua formação Com o objetivo de refletir a semelhança entre políticas públicas de financiamento do ensino e qualificação dos professores, é difícil, mas por mais corrido que seja o professor precisa estar em constante conhecimento, o tempo apertado para os docentes, que precisam muitas vezes trabalhar dobrado para ter condições de estudar, a possível distância entre os diversos saberes docentes e a ação de ressignificação que os…

Alfredo Balena, 190, 8009 30130-100 – Belo Horizonte – MG e-mail: adavila@medicina.ufmg.br O estudo das relações entre o processo de trabalho docente, as reais condições sob as quais ele se desenvolve e o possível adoecimento físico e mental dos professores constituem um desafio e uma necessidade para se entender o processo saúde-doença do trabalhador docente e se buscar as possíveis associações com o afastamento do trabalho por motivo de saúde. Este artigo apresenta o perfil dos…

construção social. É uma realidade dinâmica e contingente, calcada em ações coletivas. É produzida pelas ações dos atores socias, no caso, os docentes universitários. A docência requer formação profissional para seu exercício: conhecimentos específicos para exercê-lo adequadamente ou, no mínimo, a aquisição dos conhecimentos e das habilidades vinculadas à atividade docente para melhorar sua qualidade. A docência universitária exige a indissociabilidade entre ensino,…