Mal Estar Docente

profissional de docentes de uma Instituição de ensino superior (IES) de Montes Claros – MG? 2 HIPÓTESES BÁSICAS Mais da metade da amostra analisada apresenta sintomas de esgotamento profissional relacionados à síndrome de burnout. A prevalência dos sintomas da síndrome de burnout na amostra pesquisada é maior que a média nacional 3 OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GERAL Verificar as implicações da síndrome de burnout (esgotamento profissional/estafa) sobre o desempenho profissional de…

afecções do músculo-esquelético). Pretende-se alcançar tal objetivo da seguinte maneira: caracterizando o fenômeno LER/DORT, identificando os fatores causadores de risco no ambiente de trabalho e apontando medidas preventivas para redução do referido mal. Como método de trabalho utilizado, foi efetuado um levantamento bibliográfico, além da realização de uma pesquisa de campo, com aplicação de um roteiro de entrevista, semi-estruturada com os sujeitos da pesquisa, além da observação…

chegaram aos alunos. A expressão “mal-estar docente” descreve os efeitos permanentes de caráter negativo que afetam a personalidade do professor, resultado das condições em que exerce a docência. Passam a manifestar sentimentos negativos intensos como angústia, alienação, ansiedade e desmotivação, além de exaustão emocional, frieza perante as dificuldades dos outros, insensibilidade e postura desumanizada. Esteve (1999) classifica as causas do mal-estar docente em dois tipos: a)…

Fichamento do livro Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire. "O educador democrático não pode negar-se o dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão." "Percebe-se, assim, a importância do papel do educador, o mérito da paz com que viva a certeza de que faz parte de sua tarefa docente não apenas ensinar os conteúdos mas também ensinar a pensar certo." (pag. 28) "Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses…

formas de agir dos atores escolares, um dos saberes essenciais para o processo de trabalho docente, fenômeno complexo. Já a avaliação institucional possibilita a escola ser referência de análise da qualidade de ensino oferecido. Sendo necessário para isto que haja uma aprendizagem da articulação entre os três níveis de avaliação, repercutindo nos processos de qualificação das formas de participação docente no projeto da escola e indiretamente na melhora da aprendizagem dos estudantes.…

Crise na Educação: Prática Docente e a Saúde do Professor ----- PAGINA 01 --------- PAGINA 02 -----A escola é um espaço que agrupa vários universos, por conseguinte, uma carga enorme de emoções, interações e conflitos a ser administrada. A função de mediar a aprendizagem exige do professor uma exaustiva busca por novos conhecimentos e ainda uma reflexão crítica sobre a sua prática educativa. A formação inadequada e as condições insalubres de trabalho contribuem para a crise educacional…

certa, agir de acordo com o que pensa. É preciso que o educador desafie seu educando de forma que o ensine a pensar certo e ao mesmo tempo sem discriminá-lo caso tenha errado. O fazer e o pensar sobre fazer são fundamentais para o aprendiz da pratica docente o qual deve substituir sua ingenuidade pela a capacidade de refletir criticamente sobre a prática de hoje ou de ontem o que se pode melhorar ou acrescentar. Os educandos devem ser levados a se assumirem como ser social, que pensam e…

baixos salários, as precárias situações, a insatisfação no trabalho e o desprestígio profissional estão entre os fatores que mais contribuem para que os professores deixem a profissão docente. Mostram também que esse processo acontece lentamente, por meio de uma série de mecanismos pessoais e institucionais de que os docentes fazem uso, até que ocorra o abandono definitivo. PROFESSORES – EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL – CARREIRA ESCOLAR – HISTÓRIA DE VIDA ABSTRACT TEACHERS, DISENCHANTMENT…

participação ativa dos alunos. Há a satisfação pela profissão, contudo, queixas da má remuneração e desvalorização no magistério. Não há descrição objetiva para os conceitos de motivação e estimulação. Percebe-se a necessidade de instrumentalizar estes docentes para atuarem como mediadores no processo de ensino-aprendizagem, buscando coerência nas concepções dos professores e dos alunos, evitando desinteresses, processos de fracasso e evasão escolar. Palavras-chave: processo…

Educação Física Escolar: saberes docentes Walter Roberto CORREIA Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo O XI Seminário de Educação Física Escolar é uma realização da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo e um empreendimento do Departamento de Pedagogia do Movimento do Corpo Humano. Até o presente momento, foi possível registrar a partir das suas sucessivas edições uma história que ultrapassa duas décadas de patente presença no cenário