PROJETO PRONTO

1 PROBLEMATIZAÇÃO
Quais as implicações da síndrome de burnout sobre o desempenho profissional de docentes de uma Instituição de ensino superior (IES) de Montes Claros – MG?

2 HIPÓTESES BÁSICAS
Mais da metade da amostra analisada apresenta sintomas de esgotamento profissional relacionados à síndrome de burnout.
A prevalência dos sintomas da síndrome de burnout na amostra pesquisada é maior que a média nacional

3 OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GERAL
Verificar as implicações da síndrome de burnout (esgotamento profissional/estafa) sobre o desempenho profissional de docentes de uma Instituição de Ensino Superior de Montes Claros-MG. 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar estratégias de comunicação preventivas utilizadas pela IES à síndrome de burnout.
Identificar se existe proteção do Direito do Trabalho em relação ao absenteísmo decorrente da síndrome burnout.
Verificar os impactos do tecno-estresse relacionados à síndrome de burnout entre os profissionais docentes de uma IES.
Verificar como a síndrome de burnout pode influenciar nos custos de uma IES.

4 JUSTIFICATIVA
Na atualidade, os profissionais que estão inseridos no mercado de trabalho precisam se adequar ao novo cenário, de grandes transformações, de novas tecnologias e de um trabalho não mais isolado e sim interligado com todos os setores da organização, ou seja trabalho em equipe, onde se faz necessário a participação de todos os envolvidos. Com isso, muitos profissionais, são pressionados pelo sistema a conseguir realizar todas as tarefas previstas na busca de um melhor resultado e desempenho, levando muitos deles ao estágio de estresse elevado e exaustão física e psíquica podendo desenvolver ai a Síndrome de Burnout.
Possivelmente o acúmulo do estresse, ansiedade, a falta de reconhecimento do seu trabalho pelos alunos, a dificuldade de se estabelecer uma comunicação clara e objetiva que possa atingir de forma positiva aos demais ouvintes, a intensa interação e consequentemente a alta