Magda Becker Soares

Universidade Regional do Cariri – URCA Departamento de Educação Curso de Pedagogia Disciplina: Fundamentos das Séries Iniciais do Ensino Fundamental Turno: Noite Aluno: José Cleuton Alves de Oliveira Sobrinho Estudo Dirigido SOARES, Magda Becker, (2003). Letramento e alfabetização: as muitas facetas. Belo Horizonte: Revista Brasileira de Educação. “... o conceito de letramento, que se firmaria posteriormente, e, de forma implícita, as relações entre esse conceito e o conceito de…

nossa escola e das práticas de letramento de que os alunos participam. É urgente e necessário que a escola proporcione as oportunidades de construção das competências lingüísticas necessárias para formas um leitor competente. Referencia: Soares, Magda Becker. O que e Letramento. Diário na escola, Santo André p3 agost.2003.

mesmo mundo. Sendo assim, objetivamos com esse trabalho, demonstrar o quanto nos identificamos e acreditamos no trabalho realizado nesta instituição, a qual prioriza a relação alfabetização e letramento como práticas indissociáveis. De acordo com Magda Soares (2003), “... é possível alfabetizar letrando, isto é, podemos ensinar crianças e adultos a ler, a conhecer os sons que as letras representam e, ao mesmo tempo, com a mesma ênfase, convidá-los a se tornarem leitores, a participarem…

tem a fazer é submeter-se à fala do professor, ficar em silêncio, prestar atenção, ficar quieto e repetir tantas vezes quantas forem necessárias, escrevendo, lendo, etc, até aderir em sua mente o que o professor deu.(BECKER, 1994, p. 90). Esta pedagogia, citada por Becker, não dá espaço para o aluno pensar, agir e criar. Dá respostas prontas, subestima o aluno, anula sua experimentação e formulação de hipóteses, e, ainda, cria vínculos de dependência intelectual. O aluno…

pronto como orientei. Resumo o que a pesquisa trata, o assunto, objetivos e metodologia e resultados, concluses da pesquisa RESUMO ...A educao infantil para que a criana se desenvolva socialmente e cognitivamente de forma ldica(Magda Soares Revista Educao). assim que Magda Soares reflete e pensa sobre a educao de 0 aos 5 anos. Educadora de longa data e que percebeu que o melhor investimento que a Educao (Estado, Municpio) deve fazer em Educao Infantil. a partir desta clientela,…

CR) CLASSIFICA-ÇÃO PONTUAÇÃO JOSÉ WALDOMIRO JIMENEZ ROJAS 1° 87 CESAR LUIZ SARAIVA TEIXEIRA 2° 67 ARGEU FIALHO SPENCER 3° 59 MARTA MARIA ANSELMO OLINTO XAVIER 4° 55 RAFAEL NEWTON ZANETI 4° 55 DÉSIRÉE SCHAFER 5° 54 AIRTON RENATO BECKER 6° 51,5 EVANDRO ROCHA REICHENBACH 7° 50 CÍNTIA LETÍCIA SALLET 8° 49 NEWTON CARVALHO PIRES 9° 48 ALEXANDRE ALVES PELLIN 10° 46 LUIS ANTONIO MARCELLO SENGER 10° 46 JOÃO FRANCISCO COUTO METELLO 11° 45 GEISILANE MORAES…

metodologia científica. São Paulo: Atlas., 1995. MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: A prática de fichamentos, resumos, resenhas. São Paulo: Atlas, 1999. SERAFINI, Maria Teresa. Como escrever textos. Porto Alegre: Globo, 1987. SOARES, Magda Becker; CAMPOS, Edson Nascimento. Técnica de redação. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1978. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Biblioteca Central. Normas para apresentação de trabalhos. Curitiba: UFPR, 2001. VANOYE, Francis. Usos da…

das teorias da evolução da escrita de Ferreiro, estas embasadas na Epistemologia Genética de Piaget, e de Freire sobre a educação cidadã e popular. Tratando especificamente da alfabetização temos: Mary Kato, Esther Pilar Grossi, Ângela Kleiman, Magda Soares, entre outros. Inicialmente, o ato de alfabetizar era considerado como um processo de decodificação, ou seja, que através de mecanismos repetitivos o aluno iria decorar os códigos, ou letras para simultaneamente ler e escrever.O…

Letramento e alfabetização Letramento e alfabetização: as muitas facetas* Magda Soares Universidade Federal de Minas Gerais, Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita Introdução O título e tema deste texto pretendem ser um contraponto ao título e tema de outro texto de minha autoria, publicado há já quase vinte anos: “As muitas facetas da alfabetização” (Cadernos de Pesquisa, nº 52, de fevereiro de 1985). Uso a palavra contraponto para indicar que o que aqui intento fazer é um…

alfabetização; apontar novas reflexões sobre o processo de alfabetização. Para desenvolver esse estudo realizamos uma pesquisa bibliográfica. E para fundamentar o meu estudo trabalhei com o referencial teórico de autores como: Emilia Ferreiro, Magda Soares, Paulo Freire, Antonio Nóvoa. Os dados foram agrupados em categorias de acordo com os temas emergentes. Assim identifiquei três categorias de analise: compreensão do processo de alfabetização; percepção sobre a formação docente;…