Macedo Lino Ensaios Construtivistas

dos participantes; abrindo novas possibilidades para as desconstruções e construções dentro e fora da “sala de aula”, que se expande não apresentando as tradicionais paredes e horários restritos. Discutindo a questão da relação da teoria construtivista e as TIC, segundo Cobb, (1999), “na perspectiva da tecnologia educativa, o construtivismo pode ser o seu novo centro teórico, proporcionando uma alternativa quer aos modelos de transmissão do saber, quer ao ecletismo ateórico”…

dissertam sobre o desenvolvimento infantil. Para Piaget (1975), a palavra aprendizagem tem um enfoque diferente do que normalmente se atribui a ela. Piaget separa o processo cognitivo inteligente em duas palavras: aprendizagem e desenvolvimento. Segundo Macedo (1994), para Piaget a aprendizagem refere-se à aquisição de uma resposta particular, aprendida em função da experiência, obtida de forma sistemática ou não. Todavia, o desenvolvimento seria uma aprendizagem de fato, sendo este o…

corpos móveis: 4 a 51/2 anos: Incapacidade de fazer previsão correta, porque não domina reversibilidade. 51/2 a 61/2 anos: Entende inversão direta, mas não mais que isso. 61/2 a 71/2 anos: Dá resposta correta e justifica. 2.2 Para uma visão construtivista do erro no contexto escolar A questão do erro uma, uma tomada de posição é fundamental, tanto na escola quanto na vida pessoal. Mobiliza um esquema antigo, e básico dentro de nós. Pois pertencemos uma sociedade marcada pela culpa, pelo pecado

para uma reflexão pedagógica ........................................................... 1 3 Lino de Macedo 1.2 A situação-problema como avaliação e como aprendizagem ................................................................. 2 9 Lino de Macedo 1.3 Propostas para pensar sobre situações-problema a partir do Enem ............................................................................ 3 7 Lino de Macedo 1.4 Interdisciplinaridade e contextuação…

mundo informatizado. Porém, é importante que os adultos dêem oportunidades às crianças de conhecerem outras brincadeiras que possam ser praticadas principalmente em grupos, contribuindo assim com a cooperação e a socialização das mesmas. Como afirma Macedo (1995), “ (...) Joga-se para não morrer, para não enlouquecer, para manter a saúde possível em um mundo difícil, com poucos recursos pessoais, culturais, sociais ...” (p.10). Acreditamos, acima de tudo, que o jogo contribua para a…

como se desenvolve a inteligência da criança. Seu foco de interesse foi na natureza epistemológica do indivíduo. Para isso, suas reflexões sobre o processo da construção do conhecimento se davam a partir de observação de crianças entre 4 e 24 anos (Macedo, 1994). Os estudos de Piaget sobre o desenvolvimento biológico da criança, trazem os estágios relacionados às condutas que são indispensáveis para que aconteça o estágio seguinte. O primeiro é o estágio sensório motor, que se inicia no…

Competências na Educação Lino de Macedo Professor do Instituto de Psicologia da USP 2008 A competência Competência é, pedir ,pedir com e pedir contra. Assim a competência e isto é um desejo de realização formulado por o indivíduo com autoridade e responsabilidade para isso que competência, é um objetivo que nos desafia para fazer uma boa realização de tarefas cuja produção desejamos compartilhar e por isso que temos sempre algo para aprender ou algo que depende do outro, então…

Desenvolvimento. V. I. São Paulo: EPU, 1981. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BEE, Helen L. O ciclo vital. Porto Alegre: Artmed, 1997. 656 p. ERIKSON, Erik Homburger. O ciclo de vida completo. Porto Alegre: Artmed, 1998. 111p. FREUD, Sigmund; STRACHEY, James. Três ensaios sobre a teoria da sexualidade. Edição standard brasileira das obras psicológicas completas de Sigmund Freud. Rio de Janeiro: Imago, (1970-1996). Vol. VIII. PIAGET, Jean. O nascimento da inteligência na criança. 4. ed. Rio de…

Pereira. Comportamento organizacional positivo e empreendedorismo: uma influência mutuamente vantajosa. Comportamento Organizacional e Gestão, v. 13, n. 1, p. 93-114, 2007. Disponível em: . Acesso em: ago. 2014. PIRES, José Calixto de Souza; MACÊDO, Kátia Barbosa. Cultura organizacional em organizações públicas no Brasil. RAP, Rio de Janeiro, v. 40, n. 1, p. 81-105, jan./fev. 2006. Disponível em: . Acesso em: ago. 2014. PUENTE-PALACIOS, Katia Elizabeth. Abordagens teóricas e…

externo coberto e céu aberto com mastro para spiribol e ginásio esportivo com quadras marcadas de Futebol. Handebol, Voleibol, Basquetebol, Câmbio e arquibancadas, bem como vestiário masculino e feminino e bar para eventos, possuindo uma ampla visão construtivista, de acordo com FREIRE (1994): “ Ensinar não é transmitir conhecimento, mas criar as possibilidades…