Macedo Lino Ensaios Construtivistas

conhecer a conceituação sobre a ação de um indivíduo? Esta pode ser uma boa oportunidade para intervir em situações de aprendizagem e/ou disfunções. É valorizar o erro e o acerto em seu processo, e não apenas como resultado de uma ação. De acordo com Macedo (1994, p. 164), “[ . . . ] a tomada de consciência é sempre de uma ação, e isso é o que importa frisar.” Estudar o processo de Tomada de Consciência pode fornecer indícios para entender os processos inferenciais, presentes na…

ideologia (treco inaudível) no Brasil, a etologia, na verdade é que estuda o comportamento animal, a coisa da evolução de Darwin etc e tal. Então nessa área (risos) (trecho inaudível). Agora quem mais que eu considero, bom sem dúvida eu acho que o Dino de Macedo, (trecho inaudível), a Zélia (treco inaudível) eu acho que são, são pessoas importantes ali na parte de psicologia do desenvolvimento educacional, eu acho que eles são bastante importantes. Pergunta: Você teve contato com eles…

quando a capacidade plena de raciocínio é atingida. “A grande contribuição de Piaget foi estudar o raciocínio lógico-matemático, que é fundamental na escola mas não pode ser ensinado, dependendo de uma estrutura de conhecimento da criança”, diz Lino de Macedo, professor do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. As descobertas de Piaget tiveram grande impacto na pedagogia, mas, de certa forma, demonstraram que a transmissão de conhecimentos é uma possibilidade limitada.…

Psicologia Construtivista Autoras: Profa. Mônica Cintrão França Ribeiro Profa. Heloisa Helena Genovese de Oliveira Colaboradores: Profa. Silmara Maria Machado Prof. Nonato Assis de Miranda Professoras conteudistas: Mônica Cintrão França Ribeiro/Heloisa Helena Genovese de Oliveira Mônica Cintrão França Ribeiro Graduação em Psicologia pelo Instituto Unificado Paulista (1984). Pós-graduação em Psicopedagogia pela Universidade Paulista (1992). Mestrado e doutorado em Psicologia pelo…

Psicologia da Aprendizagem. Vozes (RJ), 1983, 14ª edição. CAILLOIS, Roger. Os jogos e os homens: a máscara e a vertigem. Lisboa: Cotovia, 1990 GRANGER, Gilles-Gaston. Por um conhecimento filosófico. Campinas: papirus, 1989 MACEDO, Lino. Ensaios construtivistas. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1994 NOVA ESCOLA, páginas: 79, 80 e 82. ANO XXVII – Junho/2012 FONTANA, Roseli. Psicologia e trabalho pedagógico. São Paulo, 1997 MOREIRA, Paulo Roberto. Psicologia da Educação:…

que outros pesquisadores antes de Jean Piaget, já haviam intuito, mas que ele comprovou com a prática. Sendo assim sua teoria inaugura a corrente Construtivista. Educar, para Piaget, é “provocar a atividade”, isto é, estimular a procura do conhecimento. “O professor não deve pensar no que a criança é, mas no que ela pose se tornar”, diz Lino Macedo. As crianças tem estruturas mentais diferentes das dos adultos. Não são adultos em miniatura, elas têm seus própios caminhos…

razões, princípios e programas. Brasília: Ministério da Educação, 2007. DELORS, Jacques et al. Educação: um tesouro a descobrir – relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. São Paulo: Cortez, 1998. MACEDO, Lino. Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos?. Porto Alegre: Artmed, 2005. RAMOS, Marise Nogueira. A pedagogia das competências: autonomia ou adaptação?. São Paulo: Cortez, 2001. RIOS, Terezinha Azerêdo. Compreender e…

produtoras da tríade raciocínio, inteligência e capacidade lógica. Trata-se do ideário do que se convencionou chamar de Movimento da Matemática Moderna, que se disseminou de modo massivo nas escolas brasileiras a partir da década de 70 e do ideário construtivista que, no Brasil, se propaga a partir dos anos 80 (Fiorentini, 1995).9 No ideário do Movimento da Matemática Moderna, encontramos a transição do propósito de formar o indivíduo disciplinado, presente em uma concepção de ensino…

didática. São Paulo: Moderna, 2000. ABRAMOVICHI, Fanny. Literatura Infantil. Gostosuras e Bobices. São Paulo: Scipione, 2010. BETTELHEIM, Bruno. A psicanálise dos Contos de fadas. 21 ed. Rio de janeiro: Paz e terra, 2007. MACEDO, Lino de. Ensaios Construtivistas/Lino de Macedo- São Paulo. Casa do Psicólogo, 1994. A Influência da Interação Social sobre o Desenvolvimento Cognitivo: a perspectiva de Piaget. São Paulo, Instituto de Psicologia da USP, 1989. Mimeog. VYGOTSKY, Lev…

dos participantes; abrindo novas possibilidades para as desconstruções e construções dentro e fora da “sala de aula”, que se expande não apresentando as tradicionais paredes e horários restritos. Discutindo a questão da relação da teoria construtivista e as TIC, segundo Cobb, (1999), “na perspectiva da tecnologia educativa, o construtivismo pode ser o seu novo centro teórico, proporcionando uma alternativa quer aos modelos de transmissão do saber, quer ao ecletismo ateórico”…