Lógica Matemática Se Maria Ao Aniversário

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO III PROFESSORA: FRANCISCA MARIA DE SOUSA ALUNA: MARICELIA TEIXEIRA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL TERESINA/2013 ALUNA: MARICELIA TEIXEIRA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório

Esporte e Lazer Profº ANTONIO DA SILVA Secretário Adjunto Profª MARIA JOZELÍ ARAÚJO COSTA Diretora do Dep. Pedagógico Profª ALESSANDRA MIRANDA Diretora do Dep. de Ensino Profº ELLES CARVALHO CHAVES Diretor do Dep. Administrativo Profª KÁTIA VIEIRA BARBOSA SILVA Diretora do Dep. de Cultura, Juventude, Esporte e Lazer PROFESSORES COLABORADORES Alessandra Miranda Maria Zélia Pereira de Oliveira Maria Jozeli Araújo Costa…

Wolffenbüttel (2005, p.18) cita que hoje: 6 A Psicopedagogia contempla assim uma abordagem ampla e integrada do sujeito a fim de compreender o seu aprender em todos os sentidos, a saber, em relação ao significado de aprender à construção da estrutura lógica, a um aprisionamento do corpo, a uma ressignificação de um organismo com problemas e outros. A Psicopedagogia então se expande no Brasil a partir da década de 60, passando a preocupar-se com as causas do fracasso escolar,…

enquanto grupo e na sua individualidade, como também mobilizar esforços no sentido de proporcionar uma interacção educativa com as Famílias. I - DIAGNÓSTICO INICIAL 1 – CARACTERIZAÇÃO DO JARDIM O Jardim de Infância de Maçãs de Dona Maria está a funcionar nas novas instalações, um edifício construído de raiz para acolher 2 salas de Jardim de Infância e 4 salas de 1 CEB. O imóvel é constituído por uma sala polivalente logo à entrada do edifício, uma recepção, uma…

actualizado e amplamente reconhecido pelos profissionais do sector e pelo público em geral. MONOGRAFIAS A MONOGRAFIAS 8 ABORDAGEM POR PROJECTOS NA EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA, (A) Autor(es): Katz, Lilian Chard, Sylvia, co-aut. Chaves, Ana Maria, trad. Vasconcelos, Teresa, rev. Edição: 2.ª, 2009 Assunto(s): Educação. Ensino. Pedagogia Colecção: Textos de Educação Paginação: XVIII, 289, [2] p., il. Dimensões: 243 mm x 180 mm ISBN: 978-972-31-1270-2 Brochado Código…

3 9 , = 7 21 ou 3 : 7 : : 9 : 21, é lida da seguinte forma: 3 está para 7 assim como 9 está para 21. Temos ainda: 3 e 9 como antecedentes, 7 e 21 como consequentes, 7 e 9 como meios e 3 e 21 como extremos. 5 20 De cada 10 alunos, 2 gostam de Matemática. 2 10 3.1 Propriedade fundamental O produto dos extremos é igual ao produto dos meios: c. Um dia de sol, para cada dois de chuva. a c =  ad = bc ; b, c  0 b d 1 Razão = 2 Exemplo: a A razão entre dois números a e b, com b  0,…

......................................................................... 11 2.4.10 Área Funcional.......................................................................................... 12 2.4.11 Habilidades Acadêmicas: Leitura, escrita, matemática........................ 12 2.5 Parecer Psicopedagógico............................................................................. 12 2.6 INFORME PSICOPEDAGÓGICO....................................................................…

amor incondicional. À minha sobrinha Mariana, que, como uma estrela, ilumina a todos. Aos meus professores e alunos por me deixarem participar de sua história e do prazer de descobrir o novo a cada dia. AGRADECIMENTOS Aos meus pais, Maria de Fatima e Orlando Aquino, que sempre me amaram e me apoiaram em todos os momentos. À minha irmã e amiga, Sandra Rivelli, por me ensinar a ser uma pessoa melhor com seu exemplo e presença constantes em meu caminho. A meu marido, Alexandre

A DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA NA ABORDAGEM DE REGGIO EMILIA Amanda Cristina Teagno Lopes Marques Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. ctlamand@gmail.com. Maria Isabel de Almeida Universidade de São Paulo (FE-USP) mialmei@usp.br Resumo Este artigo é parte de uma pesquisa de doutorado que contou com a realização de estágio de pesquisa junto à Universidade de Bolonha, Itália, com financiamento CAPES. Foi construído com base em referencial…

sentenças. Exemplo: 1) "Tio Sérgio, André vai ao teatro." 2)"Tio, Sérgio André vai ao teatro." Podemos verificar que essas duas sentenças apresentam significados diferentes, pelo fato da vírgula ter sido deslocada. Nas expressões e sentenças matemáticas, os sinais de associação (parênteses, colchetes e chaves) podem funcionar como verdadeiras vírgulas. Resolvem-se os sinais na seqüência: ( ) parênteses [ ] colchetes{ } chaves Exemplo: A expressão (10 - 5) + 2 = 5 + 2 = 7 e 10…