Língua Texto E Ensino Outra Escola Possível

LINGUÍSTICA ALINE ANA MALASZKIEWICZ ELIZA MARTINS DE SOUZA LUCAS ARAUJO CHAGAS LUCIANA WLADEMYR DE SOUZA SILVA TÂNIA PEREIRA MIRANDA MARIA DAS GRAÇAS MACHADO VIEIRA KARINA FARIA SOARES PIPE: OS ESTUDOS CLÁSSICOS NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA UBERLÂNDIA 2011 CONSIDERAÇÕES INICIAIS ‘No princípio era o verbo, e o verbo estava com Deus, e o verbo era Deus. Ele estava no princípio com Deus. Todas as coisas foram feitas…

REFLETINDO SOBRE ORTOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Luciana Formolo Samoro[1] Orientadoras: Inês Bueno Krahe[2] Sônia Regina da Luz Matos[3] RESUMO A melhor maneira de ensinar ortografia e como trabalhar a partir do erro ortográfico no ensino fundamental, sempre foi motivo de discussões na maioria das escolas de ensino fundamental. Estas por estarem sempre envolvidas e preocupadas em corrigir erros gramaticais, alegam que os alunos precisam saber usar a ortografia oficial para…

O MATERIAL DIDÁTICO NO ENSINO DA LÍNGUA ITALIANA NO ENSINO FUNDAMENTAL I DA REDE PÚBLICA. Motta, Renata Holmuth¹ Santos, Mário dos² RESUMO Este estudo, realizado através de pesquisa de campo, teve como objetivo analisar a real importância do material didático no processo de ensino-aprendizagem e na eficácia dos resultados do ensino de língua italiana a alunos falantes da língua portuguesa e que frequentam o ensino fundamental I da rede pública no município de Jarinu, no estado de São Paulo.

Concepção de linguagem Provocação Você ensina Língua Portuguesa ou Práticas de Linguagem? Se você estiver alinhado com as atuais concepções de linguagem, deve ensinar os alunos a pôr em prática a linguagem, formando cidadãos leitores e escritores de uma cultura em que a escrita é predominante. Com base nas pesquisas desenvolvidas pelo filósofo russo, Mikhail Bakhtin, essas concepções têm como peças-chave a relação interpessoal, o contexto de produção dos textos, as diferentes…

dos Santos Araújo BAHIA 2013 1 RESUMO No ensino, não basta discutir ou teorizar o valor da leitura. É preciso construir e levar a prática para que a leitura venha a ser cada vez mais sedimentada na vida do educando. Este miniprojeto é uma proposta de incentivo e orientação à leitura e produção de texto. Foi desenvolvido com o objetivo de estimular gosto pela leitura, além de sanar as dificuldades que os alunos apresentam para produzirem textos. Desse modo, promoveremos ações…

UNIVERSO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA LEITURA EM LÍNGUA PORTUGUESA:SEU VALOR E SUA IMPORTÂNCIA NA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA LÍNGUA PORTUGUESA Por: Maria Aparecida Ceres-GO 2006 UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA - UNIVERSO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA LEITURA EM LÍNGUA PORTUGUESA:SEU VALOR E SUA IMPORTÂNCIA NA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA LÍNGUA PORTUGUESA Por:…

Francês – Português Licenciatura - Resumo e considerações a respeito da leitura do PCN - O PCN para o ensino fundamental consiste em uma documentação de dez volumes, organizados da seguinte forma: - Introdução: que justifica e fundamenta as opções feitas para a elaboração dos documentos de áreas e Temas Transversais; - Seis documentos referentes as áreas de conhecimento: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, História, Geografia, Arte e Educação Física; - Três volumes com

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CURSO PEDAGOGIA Licenciatura para os anos iniciais do Ensino Fundamental MARIA DE FÁTIMA SANTOS NUNES RU= MARILI SARAIVA DE OLIVEIRA COSTA RU= DISCIPLINAS CURSADAS: Prática de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Metodologia da Alfabetização Tanque Novo-BA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO…

ESTADO DO AMAZONAS CURSO DE LETRAS HABILITAÇÃO EM LÍNGUA E LITERATURA PORTUGUESA A CONTRIBUIÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA FORMAÇÃO DA COMPETÊNCIA LEITORA ELIELSON DOS SANTOS SOUZA Manacapuru, 2014 A CONTRIBUIÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA FORMAÇÃO DA COMPETÊNCIA LEITORA Artigo apresentado à disciplina Prática de Ensino de Língua e Literatura Portuguesa: estágio…

REDES SOCIAIS, SUCESSO ESCOLAR E ENSINO DA LÍNGUA MATERNA86 Camila Roberta Cândida do Monte (IFBaiano) milacandida@hotmail.com.br Osvaldo Barreto Oliveira Júnior (IFBaiano/UFBA) osvaldobojr@yahoo.com.br 1. Considerações iniciais Este artigo discute os pressupostos teóricos e metodológicos de um projeto de iniciação científica, que vem sendo desenvolvido no âmbito do Instituto Federal Baiano, campus Senhor do Bonfim. Fundado nas concepções sociointeracionistas da linguagem humana…