Língua Portuguesa Libras

CURSO: Pedagogia - SEMESTRE: 4º - DISCIPLINA: LIBRAS ATIVIDADE VIRTUAL DE LIBRAS-2013.2 QUESTÃO 01 (valor 1,5). “Segundo Fernandes (2003), no atual contexto educacional do aluno surdo o ensino da Língua Portuguesa é ministrado numa abordagem de primeira língua, numa concepção oralista, reproduzindo as mesmas metodologias utilizadas para os alunos ouvintes que estudam o Português como sua primeira língua”. “O aluno surdo passa…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Língua Brasileira de Sinais | |Nome Tutor Presencial |Rosângela B de Matos | |Nome Professor EAD

RA: 7939703491 PEDAGOGIA LÍNGUAS BRASILEIRA DE SINAIS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Línguas Brasileira de Sinais”, sob. orientação do professor-tutor

conhecimento básico da LIBRAS para que o futuro professor possa utilizá-lo em um trabalho de inclusão escolar, ou seja, no ensino a alunos surdos matriculados em salas de aula regulares. Analisar, criticamente, as questões relativas à educação de surdos. II OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compreender, historicamente, conceitos e práticas relacionados à educação da pessoa surda. Desenvolver habilidades necessárias para a compreensão e aquisição da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), em…

conhecimento básico da LIBRAS para que o futuro professor possa utilizá-lo em um trabalho de inclusão escolar, ou seja, no ensino a alunos surdos matriculados em salas de aula regulares. Analisar, criticamente, as questões relativas à educação de surdos. II OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compreender, historicamente, conceitos e práticas relacionados à educação da pessoa surda. Desenvolver habilidades necessárias para a compreensão e aquisição da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI-UFPI CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO-CCE CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PROFESSORA: EDNEIA DE OLIVEIRA ALVES DISCIPLINA: LIBRAS ANA PAULA DA ROCHA KAROLINE MAYANA DA C. SILVA MARICELIA TEIXEIRA DA SILVA MARIA DA CONCEIÇÃO C. SOARES PESQUISA DE CAMPO: PROCESSO DE INCLUSÃO DE SURDOS NA ESCOLA TERESINA-2011 ANA PAULA DA ROCHA KAROLINE MAYANA DA C. SILVA MARICELIA…

LIBRAS EM CONTEXTO A legalização da LIBRAS  A Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, graças à luta sistemática e persistente das pessoas surdas, foi reconhecida pela Nação Brasileira como a língua oficial da pessoa surda, com a publicação da Lei nº. 10.436, de 24/04/2002.  E o decreto nº. 5.626 de 22/12/2005 regulamenta a lei 10.436 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS O que é a LIBRAS? • A LIBRAS é um sistema lingüístico legítimo e natural,…

[pic] FACULDADE SANTO ANDRÉ ESPECIALIZAÇÃO EM TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DA LIBRAS RELATÓRIO DE ESTAGIO[1] Neuza Maria de Souza Baia[2] Valdirene Janse Erdmann [3] “Intérprete e Surdo Juntos na Construção do Conhecimento” Sumário 1. Introdução................................................... 01 2. Caracterização da Instituição....................02,03…

166 Licenciatura em Pedagogia – Noturno 2008.1 67 Licenciatura em Filosofia 2008.2 83 Licenciatura em Química 2009.2 75 Licenciatura em Educação Física 2010.1 36 Licenciatura 2010.2 - em Letras/Libras/Língua Estrangeira TOTAL DE ALUNOS MATRICULADOS EM 640 2010.1 Fonte: Núcleo de Apoio Acadêmico do CFP, em 19/01/2010 4 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO E…

surdos? Foi um congresso internacional que aconteceu em 1180, e reuniu educadores de surdos, na qual chegaram a oito resoluções, sendo uma destas, o consenso de que o melhor método para ensinar os surdos era o oralismo, proibindo assim o uso da língua gestual na escola; foi considerado um retrocesso por que esta não era a melhor opção para o surdo, e fora decidida apenas por ouvintes, posteriormente se descobriu que a melhor forma era a que a comunidade surda já tentava utilizar, os gestos.