Língua E Cognição

Linguagem e Língua A Linguagem é um conceito bastante abrangente, que se refere a todo e qualquer sistema de comunicação e expressão, é a capacidade natural que o ser humano tem de se comunicar, seja por meio de palavras, gestos, imagens, sons, cores, expressões e etc. Já a Língua, é um tipo específico de linguagem, uma forma singular de linguagem, que possui características próprias que a distinguem de todas as demais linguagens animais ou humanas não verbais. Resumindo, a língua é o…

destinada à educação de surdos, difundindo-se para outros países europeus e mais tarde para os Estados Unidos (LULKIN, 2005). Em 1864, surge a Universidade Gallaudet, a primeira escola superior para Surdos (GOLDFELD, 2002). Em meados do século XVIII a Língua de Sinais, bem como as demais manifestações de comunicação não-orais (dramatizações, artes) foram recriminadas e reprimidas (LODI, 2005). Entre os séculos XVIII e XIX os biomédicos se dedicaram ao tratamento da surdez como uma…

MARCUSCHI (1999) , as gramáticas textuais, pela primeira vez, propuseram o texto como o objeto central da Lingüística e, assim, procuraram estabelecer um sistema de regras finito e recorrente, partilhado (internalizado) por todos os usuários de uma língua. Esse sistema de regras habilitaria os usuários a identificar se uma dada seqüência de frases constitui (ou não) um texto e se esse texto é bem formado. Esse conjunto de regras constitui a competência textual de cada usuário e permite…

Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Autor: Mario L. N. Alves Tema 01 Abordagens de Aquisição de Língua Materna Tema 01 seções Abordagens de aquisição de Língua Materna Como citar este material: ALVES, Mario L. N. Fundamentos e Metodologia de Lingua Portuguesa: Abordagens de aquisição de Língua Materna. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014. s e õ ç e S Tema 01 Abordagens de aquisição de Língua Materna Introdução ao Estudo da Disciplina…

linguagem pode ser chamado de um “novo gênero textual emergente”. 3 As interações sociais na modernidade De acordo com Bagno (1999: 23), “o novo gênero textual” é chamado assim por ser mais recente do que qualquer outro tipo de texto existente na língua portuguesa e está se implementando cada vez mais, principalmente entre os jovens. Uma linguagem que para fins de comunicação virtual é totalmente válido, devido à representação feita na escrita que responde as questões fonéticas…

Alterosa 2013 Atividade 1 1)A partir da leitura do artigo “A Linguística e o ensino de Língua Portuguesa”, de Rodolfo Ilari (1994), conceitue e mostre a diferença entre Filologia, Gramática e Linguística. Linguística é uma ciência recém-introduzida no Brasil, que estuda os vários tipos de linguagem falada no ambiente, levando em consideração o fato social. De acordo com o texto, “a Linguística brasileira foi uma disciplina extremamente dinâmica:

entre professor e aluno (inteligência Intrapessoal). O uso apropriado da música como ferramenta didático-pedagógica oferece aos alunos a oportunidade de integração das quatro habilidades da língua: ouvir, falar, ler e escrever, bem como permite a revisão de vocábulo e estruturas gramaticais, pois retratam a língua no seu contexto real (inteligência linguística) (GARDNER, 1995). Segundo Ferreiro e Teberosky (1999) as, concepções correntes sobre a alfabetização estão ancoradas na…

CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA: O TEXTO PROFESSORA: REGINA EGITO ALUNA: CAMILA BELIZÁRIO RIBEIRO PERÍODO: 5º Fichamento do texto “Trajetória da Lingüística Textual” de Ingedore Koch. Capítulo 1 Análises interfrásticas e gramáticas de texto Na fase inicial (metade da década de 60 até meados de 70), a Lingüística Textual concentrou-se nos mecanismos interfrásticos que são parte do sistema gramatical da língua. Entre os fenômenos a serem…

não forem dadas as condições pessoais socializadoras como a oferta da língua de sinais para a família para que se estabeleça um dialogo familiar em sinais e assim se garanta sua aprendizagem da vida e para o mundo, sem terem que necessariamente, buscar a todo custo a cura como se a surdez fosse reflexo de alguma doença presente. Como formadores de opinião, esses profissionais de saúde devem ser os primeiros a orientar a língua de sinais como neutralizadora dos riscos aos distúrbios e…

Michele Da Silva Conceição NOME DO ALUNO PRINCÍPIOS E MÉTODOS DA ALFABETIZAÇÃO TEMA JUNHO 2013 APRESENTAÇÃO TEXTOS SELECIONADOS 1. Neurociência Cognição e Dislexia. 2. Habilidades metalinguísticas no processo de alfabetização de escolares com transtornos de aprendizagem. 3. O Funcionamento Do Sistema Nervoso Central Na Musicalização. Alternativas Psicopedagógicas Para a Alfabetização. 1. Mudanças neurais relacionadas à alfabetização