Língua Brasileira De Sinais Aula Tema 03

do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Língua Brasileira de Sinais Campinas SP 2013 ANHANGUERA UNIDERP – CAMPINAS 02 CURSO DE PEDAGOGIA – EAD Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Língua Brasileira de Sinais Professor tutor presencial: lindisey nogueira Professora tutora a distância: Heloisa…

ENSINO FUNDAMENTAL: APRENDENDO UMA SEGUNDA LINGUA BRASILEIRA. Projeto de Pesquisa para elaboração do Trabalho do TCC, do curso de Pós-Graduação em libras da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Orientador: Prof. MsC. Gilmar Dias. Vilhena – RO Abril de 2013 1 MAPEANDO OS CAMINHOS DO ESTUDO 1. TEMA Inclusão de Libras no…

educação de surdos no decorrer da história, podemos citar alguns nomes. Girolamo Cardano realizou experiências com os surdos provando que ele pensa. Pedro Ponce de Leon ensinou surdos da corte espanhola, usava treinamento da voz, leitura de lábios e sinais (Soares, 1999). Para os gregos e os romanos o mais importante era a palavra articulada, pois o instinto humano é falar. Assim a educação de surdos tornou-se importante porque algumas famílias nobres tinham filhos surdos, de modo que…

organização e o funcionamento da Língua Brasileira de Sinais –LIBRAS ” a autora destaca o papel da linguagem em nosso cotidiano , ela enfatiza que: - a linguagem desempenha um papel fundamental em nossas vidas. É pela linguagem que interagimos, expressamos nossos pensamentos e emoções, podemos construir cultura e passamos nossas experiências e o que aprendemos, às novas gerações; - a linguagem é, portanto, fator essencial para que as relações humanas se estabeleçam; - as línguas,…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por finalidade contextualizar historicamente e refletir sobre a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural, além de tratar sobre a aplicação da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) na prática docente como um recurso didático para promover uma aproximação entre os grupos linguísticos surdos e ouvintes. Serão apresentadas também propostas de atividades pedagógicas para alunos surdos ou com deficiência auditiva.

diferentes.” (Paulo Freire) "Ainda que eu fale todas as línguas dos homens e dos anjos, se não tiver amor, sou como o bronze que soa ou o sino que retine... Mesmo que tivesse toda a fé a ponto de transportar montanhas, se não tiver amor, eu nada serei.’’ (Paulo, carta aos Coríntios, Cap. 13) RESUMO Este trabalho tem como tema “Alfabetização e Letramento de surdos”, cujo objetivo é…

problematização da prática pedagógica. Iniciação a docência através da pesquisa com utilização de projetos de trabalho. Sumário Apresentação................................................................................................................... 03 Capítulo I – A Formação de Professores do Curso de Licenciatura em Letras / LIBRAS: o estágio como campo de produção de conhecimento.................................... 04 Unidade 1: O que é o Estágio Curricular? . …

O TRADUTOR-INTÉRPRETE DE LÍNGUA DE SINAIS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DEALUNOS SURDOS: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA COM TILS QUE ATUAM NO ENSINO FUNDAMENTAL II Trabalho do Eixo 1: Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Práticas Pedagógicas Categoria: Comunicação Adriane de Castro Menezes Sales1 Cristiane Satiko Kotaki 2 Cristina Broglia Feitosa de Lacerda3 RESUMO A partir de discussões sobre língua, linguagem, legislação e o atendimento escolar do aluno surdo, este artigo teve como…

de Aquino Albres (organizadora). – São Paulo: FENEIS, 2012. 159 p. : 21cm – (Série Pesquisas) ISBN 978-85-62950-03-2 1. Língua de Sinais. 2. Ensino de língua. 3. Surdos – Educação. 4 Libras em estudo: ensino-aprendizagem Agradecimentos Aos professores de Libras que colaboraram para a realização desse trabalho, que generosamente nos permitiram filmar suas aulas e disponibilizaram suas produções, oferecendo assim a possibilidade de reflexão sobre as peculiaridades…

integração a partir de uma educação inclusiva. Lembrando a importância da escola como mediadora, sendo capaz de realizar as adaptações cabíveis para o desenvolvimento da comunicação, ressaltando o papel do intérprete tendo o domínio da Língua dos Sinais e da Língua Portuguesa para atender as necessidades comunicativas dos surdos, buscando o apoio dos familiares e da sociedade em geral para a formação de cidadãos atuantes. Palavras Chave: Educação. Inclusão. Surdos. Introdução…