O Texto

soluciona problemas e aplica correções em devidos casos. Mas engana-se quem pensa que se resume à apenas isso: “A linguística aplicada é uma ciência social de estudos de linguagem de caráter interdisciplinar”(MOITA LOPES, 1996). Ou seja, segundo as palavras de Moita Lopes, a linguística é uma ciência social, o que significa que em nossa sociedade é deveras relevante a existência desse conhecimento. Sem esta ciência teríamos até dificuldade de comunicação entre nós mesmos. Realmente explicar a linguística aplicada em si, é deveras difícil, apenas com estudo afinco se poderá obter idéia do que se trata. Até mesmo lingüistas formados possuem dificuldade em explicar para um universitário em seus primeiros anos de academia o que é esta ferramenta de lingüistas, tão usada nos nossos dias que nem percebemos direito sua existência. MOITA LOPES, Luiz Paulo Da. Oficina de lingüística aplicada: A natureza social e educacional dos processos de ensino/aprendizagem. Campinas, SP: Mercado das Letras, 1996. Capítulo 1: Afinal, o que é linguística aplicada? Wikipédia, disponível em:. Acesso em 25 de agosto de 2013 BASTOS, Lúcia K.X. Trabalhos em Lingüística Aplicada. 22. Campinas. UNICAMP/IEL. 1993. MOITA LOPES, Luiz Paulo Da. Por uma lingüística aplicada indisciplinar. São Paulo: Parábola, 2006.

pela pulverização de temas, sem que haja uma preocupação com línguas estrangeiras, o que, no meu ponto de vista, confirma amadurecimento da publicação. Além da pequena contribuição nos artigos, há apenas dois hispanistas que participam do conselho editorial da RBLA, o que pode levar-nos a pensar que não temos prestígio nesta área. Para tentar entender essa ausência, trago uma discussão do que se entende por LA no Brasil. 1. A LA no Brasil Francisco Gomes de Matos publicou dois…

Linguística dão conta de propor métodos para os problemas de ensino/aprendizagem de línguas dentro do âmbito escolar? Segundo Moita Lopes a resposta seria, não! “Uma teoria lingüística pode oferecer uma descrição mais acurada de um aspecto lingüístico do que outra, mas ser completamente ineficiente do ponto de vista do processo de ensinar/aprender línguas” (MOITA LOPES, 2008, p18). Durante todo o sub-tema o autor coloca em questão o porque da Linguística Aplicada “normal” geralmente se…

Qual a verdadeira finalidade do ensino da língua inglesa na escola? Escrito por Flavius Almeida dos Anjos. Na formação permanente dos professores o momento fundamental é o da reflexão crítica sobre a prática. É pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima prática. Paulo Freire (1996) Resumo: O presente artigo traz uma reflexão acerca da verdadeira finalidade do ensino da língua inglesa nas escolas. Tal reflexão nos conduziu a caminhos que…

A INTERAÇÃO SOCIAL NA SALA DE AULA A INTERAÇÃO SOCIAL NA SALA DE AULA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos,Comunicação e linguagem,psicologia da educação II,Educação e Diversidade:Relações Ètnico-Raciais,sob orientação dos professor(as).Vilze Vidotti Costa;Lilian salete alonso;Carlos Eduardo…

a informal, que são dois pólos extremos e opostos. Os indivíduos devem saber quando devemos falar de um modo ou de outro, pois dentro da interação social o falante deve seguir as convenções, como saber quando deve falar e quando deve ouvir. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BAGNO, Marcos. Preconceito lingüístico o que é, como se faz. São Paulo, Brasil, Loyola 1999. CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e lingüística. São Paulo: Pontes, 1992. CAMACHO, Roberto Gomes. A variação…

sexualidade compõem um tema discutido nos meios acadêmicos, porém pouco enfocado na prática escolar, e que o conceito de identidade é complexo e multifacetado – e por isso deve ser pensado por vários ângulos – o presente projeto de pesquisa consiste em refletir sobre como se dá a construção identitária de uma mulher, lésbica e professora atuante em uma turma de 4º ano do Ensino Fundamental na rede municipal de Bom Jardim (Rio de Janeiro) e a repercussão dessa construção em sua vida…

aplicarmos uma oficina de revisão textual com uma das professoras e seus alunos. Nossa abordagem de pesquisa se insere no campo da Linguística Aplicada porque acreditamos que o professor de língua materna, assim como o linguista aplicado, deve “situar seu trabalho no mundo, em vez de ser tragado por ele ao produzir conhecimento que não responda as questões contemporâneas” (MOITA LOPES, 2006, p. 90). Para tanto, faz-se necessário que conheçamos os procedimentos a serem seguidos para…

Resumo do texto: “Por uma Linguística Aplicada Indisciplinar”, de Luiz Paulo da Moita Lopes. O objetivo do livro é apresentar para o leitor brasileiro as mudanças substanciais na/da LA desde o final da década de 80, ao longo dos anos 90 e no decorrer dos primeiros anos deste novo século. A LA estava voltada principalmente nas décadas de 60 e 70 para o ensino-aprendizagem de línguas e atrelada à língua inglesa e aos interesses políticos e econômicos dos países onde o inglês é falado.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de educação física diego nogueira matos A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Santa Luzia 2014 diego nogueira matos A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Trabalho apresentado ao Curso de Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação…