Loucura De Michel Foucault

Foucault começa “A ordem do discurso” falando sobre a dificuldade que há em se iniciar qualquer tipo de discurso, que há um desejo de haver uma voz para iniciar esse discurso e que quem se pronuncie tenha apenas a função de dar continuidade ou desaparecimento ao que já foi iniciado por essa “voz”. Por isso, ele afirma que a sociedade, como forma de resposta a esse anseio ou receio de se iniciar qualquer tipo de discurso, cria solenidades em torno dos começos, “cerca-os de atenção de silêncio, e

metrópole que produzem lixos diariamente. Com a sua visão de mundo, ela é tida como louca, mas conhece a realidade perfeitamente. Como seu nome revela ''esta mira'', suas experiências, suas crenças, fantasias e delírios O que seria lucidez e loucura? Pessoas não são pessoas se não estiverem no meio de pessoas, o documentário relata uma realidade desconhecida. E esquecida por muitas pessoas e que ao mergulhar nessa realidade. Estamira é mostra ser pessoa extremamente questionadora e…

Déborah Leal. PARIPIRANGA Outubro de 2014 FOUCAULT, Michel. A ordem do Discurso. Loyola, São Paulo, 1996. Resumo: Michel Foucault foi um dos maiores pensadores contemporâneos, nasceu na cidade de Poitiers na França. Formou-se em psicologia e filosofia, ensinou em varias universidades francesas inclusive no Collège de France. Publicou várias obras como História da loucura, As palavras e as coisas, Arqueologia do saber dentre outras. Nesta obra Foucault desvenda a relação das…

O pensamento Filosófico contemporâneo, Michel Foucault, Jean-Paul Sartre Porto velho- Ro O pensamento Filosófico contemporâneo, Michel Foucault, Jean-Paul Sartre Porto velho - Ro SUMARIO 1 INTRODUÇÃO ...........................

FOUCAULT E EDUCAÇÃO: AS PRÁTICAS DE PODER E A ESCOLA ATUAL Caroline Caciano Giuliana Arboite da Silva RESUMO: O presente estudo trata de uma pesquisa realizada em escolas de Educação Infantil no Município de Capão da Canoa e Osório, no Litoral Norte do Rio Grande do Sul e busca através de observações analisar as perspectivas do teórico Michel Foucault que permanecem embasando as práticas educativas dos dias atuais. Através deste estudo pretende-se analisar as contribuições do…

ABORDAGEM SOCIOLÓGICA A PARTIR DO PENSAMENTO DE MICHEL FOUCAULT E DE PIERRE BOURDIEU. Silvana Mattoso Gonçalves de Oliveira1 RESUMO Este breve trabalho, de cunho teórico, visa compreender o sentido do poder para Michel Foulcault e para Pierre Boudieu, como importantes reflexões para a contemporaneidade. Para tanto, é analisado o conceito de poder para ambos os filósofos, tendo, como pano de fundo central, os livros “Vigiar e Punir” de Foucault e, “ O Poder Simbólico” de…

Foucault e educação: as práticas de poder e a escola atual Caroline Caciano1 Giuliana Arboite da Silva2 Resumo: O presente estudo trata de uma pesquisa realizada em escolas de Educação Infantil no Município de Capão da Canoa e Osório, no Litoral Norte do Rio Grande do Sul e busca, através de observações analisadas, perspectivas do teórico Michel Foucault que permanecem embasando as práticas educativas dos dias atuais. Através deste estudo pretende-se analisar as contribuições do…

Em Vigiar e Punir, Foucault trata com muita propriedade do tema da “Sociedade Disciplinar”, implantada a partir dos séculos XVII e XVIII, consistindo basicamente num sistema de controle social através da conjugação de várias técnicas de classificação, de seleção, de vigilância, de controle, que se dividem pelas sociedades a partir de uma cadeia hierárquica vindo do poder central e se multiplicando numa rede de poderes interligados. O ser humano é selecionado e catalogado individualmente, não no

"jogo de verdade" e "jogo de linguagem"? Do primeiro, aproximam-se Heidegger e Foucault, interessados seja na essência da verdade, seja na sua historicidade. Do segundo, Wittgenstein, empenhado em desvendar as condições dos enunciados. Este artigo discorre sobre as implicações desses posicionamentos, procurando enfatizar o papel que neles desempenha a questão do ser. Palavras-chave: jogo de verdade; jogo de linguagem; Foucault; Wittgenstein SUMMARY How are related notions such as…

Universidade do Estado da Bahia – UNEB Campus X Curso: Letras- Inglês 2013.1 Disciplina: Estudos Filosóficos (Celso Silva) Discente: João Paulo P. Costa FOUCAULT, Michel. A ordem do Discurso – Aula Inaugural no College de France, Pronunciada em 2 de Dezembro de 1970. Tradução de Laura Fraga de Almeida Sampaio. São Paulo: Edições Loyola, 1996. 3ª edição. Existe muita gente, penso eu, um desejo semelhante de não ter de começar, um desejo de se encontrar, logo na entrada, do…