Logico Matemático

consiste a inteligência Lógico-Matemática e como podem ser utilizadas em sala de aula? Teoria das inteligências múltiplas: Foi desenvolvida pelo psicólogo norte-americano Howard Gardner. Depois de muitos anos de pesquisas com a inteligência humana, o psicólogo concluiu que o cérebro do homem possui oitos tipos de inteligências. Porem, a maioria das pessoas possui uma ou duas inteligências desenvolvidas. Isso explica porque um individuo é muito bom em cálculos matemáticos, porem não tem…

não um determinado argumento é válido. Raciocínio lógico é usado para provar teoremas em matemática, em ciências da computação para verificar se os programas correto, nas ciências naturais e físicas, para tirar conclusões a partir de experimentos, e nas ciências sociais e na vida cotidiana, para resolver um grande número de problemas. A lógica matemática é feita pelo raciocínio. É também o conjunto de estudos que visam a expressar em signos matemáticos as estruturas e operações do…

seu raciocínio lógico, porém encontra diversificadas dificuldades quando se trata do estudo da matemática no ambiente escolar. Amenizar as dificuldades do educando é uma tarefa árdua e continua, assim pretende-se que o aluno se sinta mais confiante na hora de expressar suas ideias e desenvolver todo seu conhecimento no estudo matemático. A matemática é uma expressão ampla de diversificados conhecimentos não sendo somente operações numéricas, assim podemos demonstrar o uso matemático em…

O que são Inteligências Múltiplas, quais são elas em que consiste a Inteligência Lógico-Matemática e como podem ser utilizada em sala de aula? Segundo Howard Gardner, psicólogo construtivista muito influenciado por Piaget, os seres humanos dispões de vários tipos de inteligências e maneiras que se combinam, se organizam e se utilizam destas capacidades intelectuais. Para ele a inteligência é a habilidade para resolver problemas ou criar produtos que sejam significativos em um ou…

OUVIDOS MANTENDO A SEQUÊNCIA DOS FATOS COM CLAREZA E OBJETIVIDADE. PRODUZ PEQUENOS TEXTOS OBSERVANDO COERÊNCIA E COESÃO. NO CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO, LÊ E ESCREVE NÚMEROS NATURAIS, BEM COMO RESOLVE SITUAÇÕES-PROBLEMAS ENVOLVENDO ESTES NÚMEROS. CONSEGUE INTERPRETAR E PRODUZIR TABELAS E GRÁFICOS ENVOLVENDO FENÔMENOS DO COTIDIANO. REALIZA CÁLCULOS MATEMÁTICOS COM AS QUATRO OPERAÇÕES. IDENTIFICA OS VALORES E AS TROCAS DO SISTEMA MONETÁRIO. NA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS RECONHECE LAÇOS DE…

reforços extras nos estudos. Durante décadas, compreendeu-se que a inteligência humana poderia ser medida de acordo com os resultados deste tipo de teste, mas hoje se sabe que os exames de QI avaliam, basicamente, nossa capacidade de raciocínio lógico. Além disso, nas últimas três décadas, a ideia de inteligência única começou a mudar graças aos conceitos desenvolvidos pelo psicólogo e professor norte-americano Howard Gardner, que lançou a Teoria das Inteligências Múltiplas Gardner diz que o

desenvolvendo o raciocínio lógico-dedutivo dos participantes e promovendo construções que auxiliam na aprendizagem de conceitos matemáticos e proporcionando uma melhor identificação da disciplina no cotidiano. OBJETIVOS • Desenvolver o raciocínio lógico-dedutivo através de construção de conceitos matemáticos; • Criar situações-problema que promovam a percepção do educando como sujeito ativo dentro do processo ensino-aprendizagem; • Identificar conceitos…

1. HISTÓRIA DA ÁGEBRA BOOLEANA: George Boole Nasceu em Lincoln, Inglaterra no dia 02 de novembro de 1815. Foi um matemático e filósofo britânico, criador de álgebra booleana, fundamental para o desenvolvimento da computação moderna. George Boole era filho de um sapateiro pobre. Esperava-se que as crianças dessa classe social aprendessem catequese, para serem obedientes aos mais favorecidos socialmente. Os mesmos aprendiam latim e não grego, com isso sendo considerados senhores. A escola

imaginárias. Há jogos dos mais variados tipos, desde os de simples azar ( dados e loterias ) até os de mais sofisticadas estratégias como o xadrez. Muitos deles podem ser estudados do ponto de vista matemático, e outros têm regras que “obrigam” os jogadores a fazer raciocínios do tipo lógico-matemático. Os Parâmetros Curriculares Nacionais ( PCN ) recomendam a utilização de jogos no ensino fundamental e salientam: “ os jogos podem contribuir para um trabalho de formação de atitudes –…

questiona e contesta que ele esta com a razão. Participa das atividades propostas com interesse, se destacando na área de linguagem oral e escrita evoluindo de forma significativa. Consegue ler algumas palavras e frases simples. No raciocínio lógico matemático compreende e dá sequência aos números com facilidade. Aprecia atividades que envolvem pintura. Nas aulas de artes participa com interesse das atividades com materiais diversificados. Em Natureza e sociedade faz distinção da…