Logico Matemático Plano De Aula

Pontuação. Maria Tereza – 5 encontros PORTUGUÊS: Compreensão e interpretação de textos. Redação (reconhecimento de frases corretas e incorretas) – 3 encontros REDAÇÃO: Prova discursiva – 2 encontros Zé Moreira – 12 encontros RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO: Números inteiros e racionais: operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação); expressões numéricas; múltiplos e divisores de números naturais; problemas. Frações e operações com frações. Números e grandezas…

é diretamente comparável ao trabalho do matemático ou do professor. Mesmo assim, essas atividades guardam correlações cuja análise é de interesse para a didática. O aluno deve ser estimulado a realizar um trabalho voltado para uma iniciação à “investigação científica”. Nesse sentido, sua atividade intelectual guarda semelhanças com o trabalho do matemático diante da pesquisa, entretanto sem identificar com ele. Assim, aprender a valorizar o raciocínio lógico e argumentativo torna-se um…

processo do ensino da matemática. Adota-se o simples fato de que a troca das aulas em sala pelas mesmas lecionadas em um laboratório de informática pode estimular a busca por novos desafios e conhecimentos. Este artigo sugere um processo de identação de listas de instruções baseados na aprendizagem sobre um determinado assunto, ressaltando a programação linear utilizada na criação de solucionadores de problemas matemáticos e sua conversão para uma linguagem computacional de alto nível,…

obter informações e realizar o diagnóstico psicopedagógico, fezse o motivo da consulta, história vital com mãe, a hora do jogo, as provas projetivas e operatórias, lecto-escrita, o pensamento lógico-matemático e a avaliação psicomotora. Para finalizar o trabalho foi acrescentado a hipótese diagnóstica, o plano de intervenção, a devolução do paciente, família e escola, a evolução do caso e a conclusão. Palavras-chave: Aprendizagem. Psicopedagogia; Diagnóstico; Intervenção;…

PLANO DE AULA ESCOLA: Cantinho do Saber SÉRIE: 2° ano PROFESSORA: Debora, Fernanda, Luciana, Nathalia, Valdira DURAÇÃO DA AULA: 10 horas DATA: 31/03/2015 DISCIPLINA: Interdisciplinar TEMA: Os animais do fundo do mar CONTEÚDOS: Adição e Subtração Filme: Procurando Nemo, A Pequena Sereia. Produção de texto. OBJETIVO GERAL: Desenvolver o raciocínio lógico e aprimorar a capacidade de resolver problemas diversos por meio da interpretação de informações contidas em textos, utilizando…

3.1. A identidade do educador-gestor da escola básica ........................................09 3.2. Necessidades educativas infantis.........................................................................15 3.3. Desenvolvimento lógico-matemático da criança............................................22 4. Conclusões.........................................................................................................30 5. Referencias Bibliografias .........................

Souza de Albuquerque² andalbuquerque@ig.com.br RESUMO Este trabalho trata sobre o uso do Lúdico na Educação Matemática aos alunos com necessidades visuais do 6º ano do ensino fundamental. O propósito é valorizar as contribuições dos conhecimentos matemáticos do Lúdico no processo ensino-aprendizagem aos alunos com necessidades educativas visuais. Nesse trabalho apresento os modelos e métodos que podem ser aplicados no desenvolvimento do ensino da geometria. Almejo assim, analisar o…

conceitos e procedimentos matemáticos são úteis para compreender o mundo e, compreendendo-o, poder atuar melhor nele; * Pensar logicamente, relacionando idéias, descobrindo regularidades e padrões; * Formular e resolver situações problemas. Para isso, o aluno deverá ser capaz de elaborar plano e estratégias para a solução do problema, desenvolvendo várias formas de raciocínio, exercitando planos e estratégias com procedimentos adequados. * Comunicar-se de modo matemático,…

Matemática podem ocasionar a retenção continuada do aluno chegando atémesmo à evasão escolar. Aulas atraentes e motivadores é um estímulo a mais naaprendizagem dos alunos. Apresentado a Matemática como uma disciplina de extremaimportância para o desenvolvimento social e cultural do indivíduo. Iremos promover asocialização entre Escola e Comunidade. Por meio da aplicação de jogos de raciocínio lógico,podemos tornar as aulas mais atraentes e assim conseguimos estimular a participação…

não tem irmãos e a mãe tem grande dificuldade de entender o que relatamos para a mesma, o aluno encontra-se em tratamento com diversos médicos, mas para isso acontecer tivemos que chamar a avô para relatar o caso. Durante a observação na sala de aula, foi constatado que o aluno tem dificuldade em socializar com os colegas, grita na sala sem motivo, não compreende ordens dadas pela professora, apresentando um rendimento escolar abaixo do esperado , vale ressaltar que o aluno sempre se…