Logico Matemático Plano De Aula

Plano de aula TÍTULO: Espaço e formas: Simetria ANO: 3º ano do ensino fundamental I (8 anos de idade) CONTEÚDO Segundo o PCN ao trabalhar com espaços e formas, oportunizamos ao aluno que desenvolva um pensamento que lhe permite compreender, descrever e respeitar de forma organizado o mundo em que vive. O conteúdo de simetria, ladrilhamento e/ou mosaico nos permite ir além de uma simples atividade de reprodução, abordar esta proposta apresentando quadros para observação de…

2015 SUMÁRIO Apresentação da Disciplina Apresentação da Técnica do Portfólio De Aprendizagem Aula 1: PCN Aula 2: História Dos Números e o Ensino De Números Nas Series Iniciais Aula 3:Sistema De Numeração Decimal Aula 4:A Matemática e a Teoria De piaget Aula 5:Resolução De Problemas Aula 6:Teoria Dos Campos Conceituais Aula 7:Teoria Dos Campos Conceituais Aula 8 : Números Racionais Aula 9: Operações Com Números Decimais e Racionais Aula10:Geometria

momentos das dificuldades. Diante do que foi visto, conclui-se que a Matemática precisa ser ensinada usando estímulos da capacidade de investigação lógica do aluno, fazendo-o raciocinar. A tarefa básica do professor é o desenvolvimento do raciocínio lógico, do pensamento critico e da criatividade não só na reflexão sobre os conhecimentos adquiridos pela Ciência, mas também sobre suas aplicações à tecnologia e ao progresso social. Palavras-chave: Dificuldades, aprendizagem Matemática,…

muitos educadores estão presenciando inúmeras dificuldades na disciplina de matemática, pode-se considerar muito importante falar sobre tal tema, pois é necessário ter um amplo conhecimento sobre o assunto e está preparado para encontrar em sala de aula, alunos com diferentes dificuldades. Para que se possa julgar e identificar que um aluno tem dificuldades de aprendizagem, seja ela a dislexia, a disgrafia, a discalculia (dificuldade de aprendizagem matemática), ou até mesmo falta de…

4. Planejamento da Unidade Didática e Planos de Aula 4.1. Plano de Unidade Didática Nome da escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental 12 de Maio Nível de Ensino: Ensino Fundamental – Educação de Jovens e Adultos Professor Titular: José Ricardo Ledur Série: Etapa IV Turma: Única Turno: Noite Número de Alunos: 18 Masculinos: 10 Femininos: 08 Conteúdo a ser trabalhado Justificativa: - A matemática é componente importante na…

DEFENSORIA PÚBLICA - RS 2012 RAC. LÓGICO MATEMÁTICO http://www.acasadoconcurseiro.com.br/ PROFESSORES: EDGAR ABREU e ZÉ MOREIRA Prof(s): Edgar Abreu e Zé Moreira www.acasadoconcurseiro.com.br Página 1 RAC. LÓGICO MATEMÁTICO – DPE/RS Prezado Aluno: Algumas informações sobre este material de estudos:  Este apostila é sem dúvida a mais completa e atualizada do mercado, certamente você não irá encontrar um material de tamanha qualidade.  Este material foi elaborado…

PLANO DE AULA 1) IDENTIFICAÇÃO: a- Aluno: Elisete e Fátima b- Disciplina: Matemática c- Turma: 1 serie d- Horário de Duração: 1 semana 2) CONTEÚDO: Aprendendo matemática no 1 ano por meio de jogos e brincadeiras 3) OBJETIVOS: Estimular o pensamento, análise e resolução de problemas, compreender os significado do número tendo como base os sistema decimal e conceitos de adição, associar o número e quantidade 4) SÍNTESE DO ASSUNTO: No

Introdução à Engenharia de Computação Aula 2 – O Engenheiro como Solucionador de Problemas Introdução  Engenheiros problemas buscam a solução de É impossível ensinar uma técnica específica que sempre levará à solução de um problema A única forma de aprender solucionar problemas é resolvendo-os Tipo de Problemas  Um problema é uma situação, enfrentada por um indivíduo ou grupo de indivíduos, para qual não há uma solução óbvia  Tipos de problemas:        Problemas…

Plano de Aula Matéria: Esporte Coletivo Professor: Ricardo Onety Equipe: Claudia Patrícia Fernandes Período: 1º data: 15.04.2014 Tema: Aula de Futsal: Fundamentos do Futsal; Passe, Condução e Chute. Objetivo Geral: Desempenhar a compreensão dos conhecimentos práticos dos fundamentos do futsal e trabalhando o sócio - afetivo do aluno. Objetivo específico: Desenvolver as inteligências multiplas (corporal – cinestésica, interpessoal e lógico – matemática). Trasmitir os…

Educacional Especializado, baseado em um caso real e respaldado legalmente pela Legislação Educacional da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação de crianças com necessidades especiais na sua inserção e permanência nas salas de aula inclusivas em Escola Comum. Tem como tema central o atendimento na Sala de Recursos ao aluno L.T. com deficiência auditiva severa e suas dificuldades na aprendizagem de uma segunda língua o Português, já que o mesmo domina as…