Logico Matemático Plano De Aula

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO MUSICAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I (RECURSOS PARA MUSICALIZAÇÃO INFANTIL) “A aula de Educação Musical tem como principais metas interagir com o conteúdo programático, possibilitar a integração cerebral auxiliando na subjetividade e raciocínio lógico simultaneamente e apresentar a música com uma socialização de alcance cultural”. Maria Paccelle A importância da Educação Musical na Educação Infantil e…

Faculdades Monteiro Lobato Credenciada pela Portaria Ministerial 3.923 de 18/12/2003. D.O.U. 23/12/2003 PLANO DE ENSINO Disciplina: MATEMÁTICA APLICADA Carga Horária: 72 hs/aula Ano/Semestre: 2014/1 Turno: M / N (terça feira) Professor Responsável: Iana Franciscatto Audino Curso: Administração e Ciências Contábeis EMENTA Matemática elementar: Porcentagem, regra de três, equações do primeiro e segundo grau e sistemas de equação e funções linear, quadrática e exponencial Aplicações

15 PRIMEIRA SESSÃO (trabalhando o alfabeto e as cores) 15 SEGUNDA SESSÃO (leitura de imagens de m livro de literatura infantil, cinderela) 16 TERCEIRA SESSÃO (Trabalhando com jogos matemáticos _ blocos lógicos) 17 INSTRUMENTOS USADOS 18 ANALISE DOS RESULTADOS NAS DIFERENTES ÁREAS 19 HIPÓTESES DIAGNOSTICAR

UNESP – Campus de Marília. Nesse mister, procede a um diagnóstico da realidade escolar, desenvolve análise documental para situar as ações no contexto do movimento de reorganização curricular e de renovação das formas de difusão do conhecimento matemático e encaminha perspectivas de intervenção na realidade pesquisada. Analisa, ainda, as relações entre desenvolvimento cognitivo e aprendizagem matemática, e elenca implicações relativas a essa compreensão para a organização das ações…

Departamento de Metodologia de Ensino PLANO DE AULA NÚMEROS COMPLEMENTARES Autora: Jéssica Asencio Figueiredo São Carlos Junho/2013 Plano de Aula Números Complementares 1. Identificação Série a que se destina: 3º ano Carga horária prevista: 2 a 3 aulas 2. Conteúdo • Números complementares (números naturais de 1 a 9). 3. Objetivo • Desenvolver o raciocínio lógico do estudante; • Efetuar cálculos mentais; • Discutir em sala de aula as diversas estratégias…

PLANO DE AULA 1. IDENTIFICAÇÃO: Escola Municipal Guarani. Disciplina: Matemática. Série: 3º Ano Do Fundamental. Data: 21 de junho e 2013. Tempo De Duração: Inicio: 07h30min, Término: 11h30min. 2. TEMA: Operações Matemáticas 3. OBJETIVOS: 2.1 Geral: Conhecer as operações básicas e identificá-las nos contextos, escolar e socioeconômico, avaliar as dificuldades e facilidades dos educandos ajudando a classificar e apreender os conceitos básicos da matemática de número e…

Matemática. A aula de matemática do ensino médio estuda as quantidades, medidas, espaços, estruturas, variações e estatísticas. Os temas presentes nas aulas de matemática (principalmente do 3º ano) são mais complexos e envolvem diversas teorias e formulas. Flatland: Um romance em muitas dimensões. O filme é baseado no livro de Edwin A. Abbott. A história se passa em um mundo bi-dimensional, onde todos os habitantes são figuras geométricas. O personagem principal e também narrador da…

de aprendizagem, o desenvolvimento do raciocínio lógico, a concentração as atitudes para a formação do cidadão que através desse jogo o aluno obtém a chance de exercitar inúmeras habilidades. Estudos relacionam o jogo de Xadrez com o ensino de Matemática por proporcionar situações que requerem tomadas de decisões, pensamento crítico e que possibilita aprendizagem através dos erros, situações que provavelmente encontramos em problemas matemáticos, como a sua aplicação na área da…

matemática em sua fase de desenvolvimento? Quando a criança está na escola, dentro da sala de aula, ela pode aprender matemática brincando, as cadeiras, as mesas etc. têm que estarem ao seu alcance, para se sentir confortável, pois a criança deve estar num ambiente de harmonia e muito amor, para que venham a ter uma aprendizagem significativa através de materiais lúdicos, como jogos matemáticos para faixa etária da criança, no dia a dia, ela envolve com as brincadeiras,…

nas escolas. Isto se deve principalmente a desvinculação da Matemática da sala de aula com a Matemática utilizada no dia a dia. Este estudo aponta as principais dificuldades de aprendizagem em Matemática identificadas nos anos iniciais de escolarização, mais especificamente as que ocorrem no terceiro ano do ensino fundamental. Apresenta uma abordagem informativa sobre a construção do conhecimento lógico-matemático, através da teoria psicogenética e procura comparar ocorrências de…