Logica Matematica Questionário Uab

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino O TUTOR E O USO DAS FERRAMENTAS INTERATIVAS PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM AUTÔNOMA DO ALUNO NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. CRISTINA ANTÔNIA RIBEIRO Confins/Minas Gerais 2013 CRISTINA ANTÔNIA RIBEIRO O TUTOR E O USO DAS FERRAMENTAS INTERATIVAS PARA PROMOVER A…

o conhecimento científico é produzido por intermédio de pesquisas apoiadas em um método detalhado pelo pesquisador. 1 O Módulo VI, de minha autoria e elaborado para o Curso de Especialização em Educação Tecnológica do CEFET/RJ, apoiado pela UAB e em parceria CECIERJ/CEDERJ, serviu de fonte de inspiração e alicerce para a preparação de algumas Aulas da disciplina em questão. Cf. LEAL, Maria da Gloria de Faria. Metodologia da pesquisa. Rio de Janeiro: CEFET/RJ, 2009. 2…

1 Faculdade de Ciências Naturais e Matemática DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA Campus de Lhanguene, C. Postal: 4040, Av. de Moçambique, km 1, Maputo, Tel: +258 21 401078, Fax: +258 21 401082 PLANO CURRICULAR DO CURSO DE LICENCIATURA EM ENSINO DE MATEMÁTICA COM HABILITAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA Maputo 2010 2 Plano curricular do curso de Licenciatura em Ensino de Matemática Elaborado pelos docentes de Matemática da Universidade Pedagógica…

Licenciado em Ciências e Pedagogia Professor de Física do Colégio Objetivo de São Paulo Diretor do Colégio Objetivo NHN de Passos, São Sebastião do Paraíso e Guaxupé (MG) Ricardo Helou Doca Engenheiro eletrônico formado pela FEI (SP) Licenciado em Matemática Professor de Física do Colégio Objetivo de São Paulo Diretor do Colégio Objetivo NHN de Passos, São Sebastião do Paraíso e Guaxupé (MG) AUTORIA Parte I: Tópicos 1 a 4 Gualter Parte II: Tópico 5 Parte III: Tópico 1 Tópicos de…

NFO NFST NFT NME NMS NMU NNUT NOAPS NOD NPCC NPEC NPGBP NPGCF NPGCS NPGECIMA NPGED NPGEE NPGEO NPGFI NPGL NPGME NPGQ NPPA NPPS NPR Departamento de Letras Departamento de Letras Itabaiana Departamento de Matemática Departamento de Matemática de Itabaiana Departamento de Medicina Departamento de Morfologia Departamento de Odontologia Departamento de Psicologia Departamento de Química Departamento de Serviço Social Departamento de Tecnologia e Alimentos …

dispostos convenientemente para chegar a um fim aonde se deseja , com rigor, exatidão e fidedignidade. Entendendo por fidedignidade, a exatidão nos achados de uma investigação. Nesse sentido, o método é caracterizado por dois elementos importantes da matemática: a medida e a ordem, com a finalidade de chegar à verdade dos fatos. O método científico passou a ser o parâmetro para o conhecimento verdadeiro dos fatos e a experimentação, um instrumento capaz de verificar como os fenômenos…

01/2005-SEED/MEC Modalidade: Educação a Distância (EAD) Tipo: Graduação Tecnológica com duração de 3 anos Instituição Coordenadora e Executora: Universidade Federal do Rio Grande do Sul através da SEAD, vinculado ao Sistema de Universidade Aberta do Brasil (UAB) Coordenação Geral: Prof. Dr. Lovois de Andrade Miguel Disciplina: Métodos de Pesquisa – DERAD05 Carga Horária: 60 hs (04 créditos) Professores: Tatiana Engel Gerhardt / Denise Tolfo Silveira Colaboradores/Tutores: Aline Corrêa de…

LISTA DE QUADROS Quadro 1 – Resumo das Dimensões dos Fatores Críticos de Sucesso em Ensino a Distância Propostas por Reeves (1997) ............................................................................................. 37 Quadro 2 – Questionário Aplicado ........................................................................................... 54 Quadro 3 – Dimensões e Variáveis Relativas aos Fatores Críticos de Sucesso no Ensino a Distância ........................................

comunicação, o computador, conectado à rede mundial de computadores, suporta e acessa todo tipo de informação digitalizada ou que seja possível digitalizar, o que inclui desde os mais simples documentos de texto, até as mais complexas análises matemáticas e financeiras, passando por todo o tipo de imagens, áudios, vídeos, etc. (LÉVY, 2002). Assim, podemos considerar as TIC como sendo elementos de concepção e suporte de todo e qualquer tipo de comunicação individual, empresarial,…

M425 A Matemática na escola: novos conteúdos, novas abordagens / organizadoras Elisabete Zardo Búrigo ... [et al.]. – Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2012. 304 p. : il. ; 17,5x25cm (Série Educação A Distância) Inclui figuras e quadros. Inclui referências. 1.Matemática. 2. Matemática – Ensino fundamental – Novas abordagens. 3. Matemática – Ensino Médio – Novas abordagens. 3. Matemática – Ensino Médio – Novos conteúdos. 4. Matemática – Formação de professores – Mudanças curriculares - Escola. I