Locke 1975

de nossa própria iniciativa, fazemos parte de um amplo propósito onde nenhuma pergunta fica sem resposta. (http://www.watchtower.org/t/index.html) 3. ROGERS E SUA FORMA DE COMUNICAR Nos textos escritos por Rogers, biografia, entrevistas, (1983, 1975, 1978), teoria da aprendizagem, (SAHAKIAN, 1980), fica claro um posicionamento muito pessoal, sincero e honesto, uma aprendizagem produtiva que vem de uma relação consigo real e substanciosa. Tal teoria visceral faz do ser humano uma…

não devera haver patenteamento do genoma humano, nem de suas partes . A razão disso é óbvia e muito bem clara por Bergel: “ O genoma não é matéria apropiavel.Trata-se de reivindicar a dignidade do ser humano,excluindo seu corpo e seus componentes de Locke e Kant fragmentados do campo reservado as leis do mercado RAYMUNDO,M.M 2009 Educação Ambiental A educação ambiental para Grun (1996) aparece como um instrumento capaz de reeducar o cidadão, por conter, em seus princípios elementos…

objetivo, o bem comum. O Estado para alguns pensadores:  Maquiavel: Estado Laico (o Estado é oficialmente neutro em relação às questões religiosas).  Jean Bodin: Garantidor das leis e da propriedade.  Hobbes: Leviatã = Estado forte e monstruoso.  Em Locke: Liberal, defensor da vida, liberdade e propriedade privada.  Rosseau: Defendia um Estado democrático, com “Educação” e sem propriedade privada.  Montesquieu: Defendia uma nova Monarquia, onde os poderes não estariam centralizados…

efeitos indiretos na conduta, pois os resultados, as valências, as expectativas e a instrumentalidade sofrem restrições ambientais e, em função disto, a classifica como de nível intermediário de ação.(pág. 154) A Teoria do Estabelecimento de Metas (Locke e Lathan, 1990), sustenta a premissa de que as me tas variam em conteúdo e intensidade. De acordo com o conteúdo, podem ser fáceis ou difíceis, específicas ou gerais e simples ou complexas. A intensidade, por sua vez, pode variar…

habilidades e assim desenvolvemos a nossa capacidade de pensar, julgar e isso ajuda- nos a tomar atitudes diante dos acontecimentos do cotidiano. Todo ser nasce como uma tábua rasa, sem nenhuma impressão de conhecimento, aspecto e personalidade (John Locke, 1690). E conforme o ambiente que o indivíduo cresce, suas culturas se desenvolvem, e há a importância de ensinar princípios éticos, morais e sociais nas crianças. Para que a educação ocorra de maneira satisfatória, há o vínculo do…

história da educação. Dentre tantos pensadores citamos: * Comênio * John Dewey * Emília Ferreiro * Vygotsky * Piaget * Pestalozzi * Édouard Clápared * Paulo Freire * Freinet * Decroly * Rousseau * John Locke * Ana Teberosky * Maria Montessori * Wallon Os princípios da educação no Brasil e no mundo, são baseados nas teses desses pensadores. Cada um, de uma maneira particular defende seus interesses e abordam a vivência…

empirismo crítico: Locke, Berkeley e Hume. Locke desenvolveu um grupo de ideias dentro do empirismo crítico e teve em Berkeley e Hume seus críticos e continuadores,John Locke (1632-1704) nasceu em Wrington, Inglaterra. Era filósofo e médico. O empirismo britânico encontra, nele, um de seus principais representantes. Foi quem suscitou a questão básica que lhe deu impulso,as sensações, imagens e ideias formam o conteúdo da mente. Para justificar a base sensorial do conhecimento, Locke…

equidade, de Adams…………………………………………. 3 2.2 Teoria da Modificação do Comportamento Organizacional (ModCO) de Luthans e Kreitner…………………………………………………………….. 5 3. TEORIAS DE PROCESSO ORGANIZACIONAIS……………... 7 3.1 Teoria da Definição de Objectivos de Locke e Latham………………. 8 3.2 Teoria das Expectativas de Vroom…………………………………….. 10 3.3 Teoria da avaliação cognitiva, de Deci………………………………… 13 4. CONCLUSÃO……………………………………………………… 14 5. BIBLIOGRAFIA…………………………………………………… 15 1. INTRODUÇÃO Este…

desenvolvimento emocional do indivíduo acontece. Essa dinâmica é um processo de crescimento e o meio ambiente saudável facilita esse desenvolvimento. ( WINNICOTT, 1975, p. 188 ) J. Locke (1632 – 1704) importante filosofo inglês, defendia o modelo mecanicista, nele o que importa não é o que há dentro do organismo e sim o que vem de fora. Para Locke a mente humana poderia ser comparada, no momento do nascimento, a um quadro em branco, a uma tabula rasa. Segundo ele, a experiência que…

as premissas e a conclusão. Método indutivo O método indutivo é assim fundamentado, onde nele se privilegia a observação como processo para se atingir o conhecimento (ARAÚJO, 2000). O método indutivo foi proposto pelos empiristas Bacon, Hobbes, Locke e Hume, para os quais o conhecimento é fundamentado exclusivamente na experiência, sem levar em consideração princípios preestabelecidos. A generalização aqui não deve ser buscada aprioristicamente, e sim constatada a partir da observação de casos