Localizar Reconhecer Informações Do Texto Fazendo Uso De

que mora, página de livros, números de calçados e idade...) • Perceber que a mesma quantidade, organizada de forma diferente, conserva o mesmo número • Selecionar e agrupar objetos de acordo com suas características • Associar quantidades, fazendo correspondência de objetos • Utilizar a contagem oral nas brincadeiras, jogos e em situações nas quais as crianças reconhecem sua necessidades • Representar, contar, ler, interpretar e registrar quantidades por meio de desenhos •…

sobre o gênero do texto e antecipação de sentidos a partir de diferentes indícios; * Projeto de texto; * Construção do texto; * Revisão; * Textos prescritivos (foco: escrita); * Projeto de atividade midiática (reportagem fotográfica, propaganda, documentário em vídeo, entre outros); * Texto lírico (foco: leitura); * Poema: diferenças entre verso e prosa; * Texto narrativo (foco: leitura); * Conto tradicional; * Texto argumentativo (foco: escrita); * Opiniões pessoais; * Texto…

* Identificar a sequencia dos números naturais. * Efetuar as operações de adição e subtração. * Reconhecer diferentes formas de exploração da natureza. * Reconhecer as diferenças entre Zona Urbana e zona Rural. * Antecipar sentidos e ativar conhecimentos prévios relativos aos textos a serem lidos pelo professor ou pelas crianças. * Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros, temáticas, lidos pelo professor ou outro leitor experiente. *…

precisam consolidar para avançar no processo de leitura e escrita. Vale ressaltar, desta forma, a necessidade e a importância do trabalho com a diversidade textual na escola, pois, ela permite aos alunos a aquisição de um conhecimento amplo dos textos que circulam na sociedade, de seu funcionamento nas práticas sociais. Assim, com certeza, as crianças terão facilidade de compreendê-los e produzi-los quando precisarem. Lembramos que este material é apenas uma sugestão que visa…

meio para transformar e compreender o mundo, desenvolvendo a capacidade para resolver problemas. Fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos do ponto de vista do conhecimento matemático; selecionar, organizar e produzir informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las criticamente. Resolver situações-problema, sabendo usar estratégias e resultados, desenvolvendo formas de raciocínio (dedução, indução, intuição). Comunicar-se matematicamente (saber…

QUESTÃO 2 Habilidades a serem desenvolvidas Operatória(s): Compreender o conteúdo do texto; Dominar aspectos de organização textual típicos do gênero; Sintetizar texto. Específica(s): Localizar/reconhecer informações do texto, fazendo uso de inferência; Sintetizar texto. DADOS DA QUESTÃO Os organizadores textuais (conectivos) são fundamentais para a clareza e a coerência dos gêneros da esfera acadêmica, no caso específico, a resenha, contribuindo…

Ano 2º Ano 3º Ano Compreender e produzir textos orais e escritos de diferentes gêneros, veiculados em suportes textuais diversos, e para atender a diferentes propósitos comunicativos, considerando as condições em que os discursos são criados e recebidos. Ler textos não verbais, em diferentes suportes. Leitura Leitura Linguagem oral: Textos não verbais I/A A/C A/C Ler textos (poemas, canções, tirinhas, textos de tradição oral, dentre outros),…

para cada grupo de alunos. No reagrupamento interclasse, cada educando pertence a grupos de acordo com as atividades que compõem seu percurso ou itinerário formativo, definido com o professor, após a avaliação diagnóstica que considere todas as informações levantadas pelo professor, inclusive por meio da avaliação informal. Para realizar este tipo de reagrupamento, um grupo de professores planeja e desenvolve: oficinas, projetos, encontros, palestras, seminários, aulas, entre outras…

Operatória(s): Compreender o conteúdo do texto / Dominar aspectos de organização textual típicos do gênero./ Sintetizar texto Específica(s) – (Diretrizes da Matriz Pedagógica NED): Localizar/reconhecer informações do texto, fazendo uso de inferência./ Sintetizar texto. DADOS DA QUESTÃO Exemplo 1 Presidenta Dilma Rousseff sanciona Lei de Cotas Sociais 29 de agosto de 2012. A presidenta Dilma Rousseff sancionou nesta quarta-feira (29/8) a Lei de Cotas Sociais,

vivência dos alunos, para que saibam produzir e interpretar textos de uso social (orais e escritos), nos diferentes contextos de comunicação que se apresentam nas diferentes situações ao longo da vida. Assim também, a alfabetização matemática se dá por meio de situações da criança com os fenômenos da realidade, pois dessa maneira, o contato com os meios sociais possibilita conhecer os elementos facilitadores da compreensão de determinadas informações do mundo matemático. A proposta…