Localizar Reconhecer Informações Do Texto Fazendo Uso De

Letramento...........................................................04 3. TRABALHANDO COM TEXTOS NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO....05 3.1 Como usar textos na sala de aula de alfabetização e letramento..................................0 4. IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM TEXTOS NA SALA DE AULA E DA LEITURA NO PROCESSO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS.........................................00 4.1 Atividades com textos que estimulem a memória.........................................................00…

produzir informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las criticamente; resolver situações-problema, sabendo validar estratégias e resultados desenvolvendo formas de raciocínio e processos, como dedução, indução, intuição, analogia, estimativa, e utilizando conceitos e procedimentos matemáticos, bem como instrumentos tecnológicos disponíveis; comunicar-se matematicamente, ou seja, descrever, representar e apresentar resultados com precisão e argumentar sobre suas conjecturas,…

social, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso a informação, expressa e defende pontos de vista,que os alunos possam ser capaz de ler, interpretar, escrever e produzir com autonomia. Objetivo Geral Conhecer o universo de textos que circulam socialmente, saber produzi-los com coerência e interpreta-los; Compreender e utilizar os conteúdos matemáticos para investigar e entender a realidade; Entender a natureza com um todo, sendo o ser humano parte integrante…

2 – Comunicação e Expressão Habilidade: Compreender e Expressar Professora: Cleuber Cristiano de Sousa Caro(a) aluno(a), Esta atividade discursiva vale 25 % de sua frequência no ED 2/Comunicação e Expressão. Antes de respondê-la, estude o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o controle das frequências são feitos automaticamente pelo Portal Universitário - PU. Dessa forma, a frequência do aluno somente será registrada através da…

Avaliação: Identificar se sabem reconhecer seus direitos e deveres; Observar se reconhecem os próprios nomes e dos colegas; Observar o amadurecimento em relação a responsabilidade com os materiais; 2. Falar e escutar Objetivos: Conversar, brincar, se expressar de todas as formas entre todos; Participação de todos nas atividades de leitura; Valorização da leitura de forma a transmitir prazer e entretenimento; Interpretação de textos através de…

diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos e às características dos diversos gêneros; • Escrever diferentes textos selecionando os gêneros adequados a diferentes situações comunicativas, intenções e interlocutores. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM * Participar de situações de intercambio oral que requeiram ouvir com atenção, formular e responder perguntas, explicar e compreender explicações, manifestar opiniões sobre o assunto tratado; *…

FICHA DE PLANEJAMENTO 2º ANO UNIDADE 12 MATRIZ 1 DATA: 01/10/2013 CONTEÚDO AÇÃODO ÍCONE: DÓ – RÉ – MI REPRESENTAÇÃO: PÁG. 41 E 42 Compreender as informações do texto Professor exponha o cartaz da canção é bom cantar no quadro. Convide-os cantar acompanhada do CD lendo você fica sabendo. Faça as seguintes indagações: qual o título da canção? você gosta de cantar? Cantar faz bem? Porquê? As coisas que existe ao nosso redor nos fazem bem? Convide-os a realizarem as atividades. …

31/06/2013 1- COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Oralidade. Inferir sobre alguns elementos de intencionalidade implícita (sentido figurado, recursos, persuasivo humor e outros). Reconhecer o significado contextual e o papel complementar de alguns elementos não linguísticos para conferir significação aos textos (gesto, postura corporal, expressão facial, tom de voz e entonação). Utilizar a linguagem oral em situações que exijam preparação prévia, maior grau de formalidade, manutenção do ponto

identificando alguns de seus problemas e refletindo sobre algumas de suas possíveis soluções, reconhecendo formas de atuação política institucionais e organizações coletivas da sociedade civil; * Utilizar métodos de pesquisa e de produção de textos de conteúdo histórico, aprendendo a ler diferentes registros escritos, iconográficos, sonoros; * Valorizar o patrimônio sociocultural e respeitar a diversidade, reconhecendo-a como um direito dos povos e indivíduos e como um elemento…

problemas enfrentados pela escola pública sugere aos profissionais da educação maior envolvimento, no sentido de reduzir o fracasso, buscando alternativas inovadoras de ensino-aprendizagem que enfoquem o uso e a reflexão da linguagem por meio de atividades práticas de leitura, produções de textos orais e escritos. É evidente que a competição que o mundo adota, exige do aluno determinados posicionamentos críticos e as práticas da leitura e escrita, podem desenvolver estratégias e…