Livros De Moacir Gadotti

evidente o descompasso da antiga concepção de educação”[1]. Para escola cabe ainda o papel de ensinar. Porém, não mais vendo o ensino como a transmissão de um conteúdo diante de uma relação passiva Professor X Aluno, e na maioria das vezes com um livro didático dirigindo tal relação. Com as novas tecnologias da informação e comunicação o ensino acontece num outro espaço e num outro tempo, diferentes do espaço e do tempo vivido na comunicação oral e escrita, se processando de forma a…

elas ficam na sala de aula com brinquedo livre. Observei que na pracinha as crianças brincam em harmonia, já quando o pátio não pode ser usado por que esta chovendo, por exemplo, a turma fica muito agitada. Na sala de aula as crianças possuem radio, livros, brinquedos, jogos pedagógicos, calendário, painel do ajudante do dia, colchonetes, mesas, cadeiras, materiais didático diversos e espelho. O almoço ocorre às onze horas, onde eles cantam e rezam, a turma do Maternal I se mostra…

formação e precisa aprender a construir e reconstruir o conhecimento a partir do que faz. Assim, é fundamental o papel do professor que também se tornou um aprendiz permanente, um construtor de sentidos, um cooperador e organizador da aprendizagem. (GADOTTI, 1999) Como poderemos observar no decorrer desse breve estudo, o paradigma da nova sociedade deriva de um processo social de desenvolvimento científico e tecnológico, gerando consequências técnicas, sociais, culturais, políticas e…

as suas teorias tem bases cientificas e a comprovação das mesmas. Piaget trabalhou muito para alcançar seu objetivo até sua morte, em 1980, aos seus oitenta e quatro anos, nesses anos deixou escrito aproximadamente setenta livros, e mais quatrocentos artigos. As ideias de Piaget estão presentes em vários colégios de todo o mundo, elas implantam uma metodologia inovadora que forma cidadãos criativos e críticos. Uma de suas teorias diz que o professor não deve…

Grimm; SOUZA, Pedro de; LOPES, Ruth; PAGOTTO, Emílio (orgs.). Linguística e Ensino: novas tecnologias. Blumenau: Nova Letra, 2001 FARAH, Rosa Maria (org.). Psicologia e Informática: o ser humano diante das novas tecnologias. São Paulo: Oficina do Livro, 2004. FEUERSTEIN, Reuven. “Teoria de la Modificabilidad Cognitiva Estructural”.In:FEUERSTEIN. R.; BELTRÁN, J. e otros. ¿Es modificable la inteligencia? Nueva Escuela 37. Madri: Bruño, 1996. LIBÂNEO, José Carlos. “A didática e a…

textual é possível ler e analisar diferentes textos. Diante desses conceitos, foi desenvolvido o projeto com os alunos do Ensino Fundamental para elaborarem uma história em quadrinhos, a fim de que eles, no final do projeto estivessem reunidos em um livro produzidos por eles. Palavras Chave: Literatura Infantil, Aprendizagem, Fábula e Ensino. 1 INTRODUÇÃO O rendimento escolar é um assunto de pauta e as opiniões são variadas,…

a maioria dos problemas centrais da filosofia continua em aberto. Desde a antiguidade o Homem preocupou-se em buscar respostas para si mesmo e para o mundo a sua volta. Nos tempos antigos, na era de Pitágoras, Homero, Sócrates não era através de livros, e sim, apenas pelo pensar. A Filosofia é de suma importância para a sociedade uma vez que trata entender o desenvolvimento do pensamento humano, é com a filosofia que aprendemos a pensar e nos tornarmos seres pensantes e questionadores.…

caminhem juntas. (LOURO, 2006). O segundo capítulo vai tratar das ideias pedagógico-musicais encontradas no livro Educação é amor de Shinichi Suzuki, uma tradução feita por Anne Corina Gottberg da versão em inglês Nurtured by love, que por sua vez é uma tradução feita por Waltraud Suzuki, esposa de Suzuki, do original em japonês Viva ao amor: o talento não é inato publicado em 1966. A partir desse livro, vamos selecionar as principais ideias educativas tendo como o principal objetivo a…

crescentemente todos os setores da vida e possam tirar proveito delas? Vários pontos devem ser levados em conta quando se procura responder às questões acima. Primeiro, as TICs são apenas uma parte de um contínuo de tecnologias, a começar pelo giz e os livros, todos podendo apoiar e enriquecer a aprendizagem. Segundo, as TICs, como qualquer ferramenta, devem ser usadas e adaptadas para servir a fins educacionais. Terceiro, várias questões éticas e legais, como as vinculadas à…

1 INTRODUÇÃO Como “adaptá-la” às normas, condutas e valores vigentes? Como ensinar-lhe os conteúdos que se encontram nos livros didáticos? Como prepará-la para os estudos posteriores? Como integrar a sua experiência de vida de modo coerente com a função específica da escola? Tais questões refletem visões de cultura, escola, ensino e aprendizagem que não dão conta, a nosso