Livros Adequados Para Cada Idade

voltado para brincadeiras lúdicas, sob a função não diretiva e desprovida das intervenções do professor. PASSO I Friedrich Froebel O criador dos jardins-de-infância defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática Frase de Friedrich Froebel: “Por meio da educação, a criança vai se reconhecer como membro vivo do todo” As técnicas utilizadas até hoje na Educação Infantil devem muito a Froebel O alemão Friedrich…

a criança desde a mais tenra idade já tenha uma ligação por menor que seja com o alfabeto, visto que suas primeiras leituras sempre são baseadas em figuras, cartazes, desenhos. Contação de história com diferenciadas entonações de voz para assim instigar e despertar o interesse da criança pela leitura e o conhecimento. Palavras-chaves: Alfabeto. Leitura. Aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO Ter o hábito de ler advém do estimulo que é praticado desde a mais tenra idade, mesmo quando a…

desenvolvimento integral da criança; característica do desenvolvimento e a aprendizagem da criança de zero a cinco anos; ações desenvolvidas na escola: funções de cuidar, brincar, socialização da linguagem e avaliação; identificar a organização adequada para cada faixa etária dos espaços físicos, materiais pedagógicos, alimentação e propostas pedagógicas. Diante da pesquisa o futuro pedagogo procura se empenhar para obter resultados precisos, onde para o mesmo é de suma importância, aja…

organismo para aproveitá-los. Boa ou má alimentação implica quantidade e qualidade de alimentos adequados ou não a um organismo. Necessidades nutricionais são as necessidades de um organismo em termos de energia e de substâncias para se manter em estado saudável. Essas necessidades modificam-se pela ação de inúmeros fatores, entre os quais se destacam a idade, a atividade física e o sexo da pessoa. A idade tem uma influência acentuada, pois, em função do crescimento e do…

aos nossos estudos o 1º ano do ensino fundamental I, escola Municipal de Sorocaba, com 26 alunos, com idade de 6 a 7 anos de idade. A sala está inserida em escola com lousa, mesas e cadeiras tradicionais onde há possibilidade de organizar os alunos em grupos ou duplas. Os alunos contam também com um espaço em sala de aula chamado “Cantinho da leitura” onde a cada quinzena podem retirar um livro de história que levam para casa por este período para lerem com os familiares. Também levam…

COELHO, Betty. Contar Histórias: uma arte sem idades. São Paulo: Ática, 78p, 1999. Resumo: A autora cita neste livro experiências de sua carreira, distribuídas em cinco capítulos: “Escolha da História”, “Estudo da História Infantil”, “Formas de Apresentação das Histórias”, “A Narração da História” e “ Atividades a Partir da História”, nestes capítulos encontramos várias lições muito valiosas, enriquecedoras e objetivas. A autora inicia o livro contando sua experiência, ainda…

Uma metodologia para educação musical de crianças. O livro é dividido em oito capítulos. Começamos pelo primeiro capítulo se refere ao “Significado e Natureza do Desenvolvimento Musical”. Esse relata que a aprendizagem musical se dá através da experiência concreta, da interação do aluno com a música provocando o mesmo a sentir, tocar, ouvir, descrever, etc. Fazendo assim com que ele, aos poucos, adquira e entenda progressivamente cada conceito musical explicado. Após, aos poucos, se orienta o

elas encontra-se uma de suma importância que vem sendo debatida pelo Congresso Nacional que faz menção a 5ª Meta do PNE (Plano Nacional de Educação) – Alfabetização. Esta meta almeja que “toda criança deve saber ler e escrever até os oito anos de idade”, preferencialmente até o final do 3º ano do Ensino Fundamental, nos conteúdos específicos de Português e Matemática. É neste ínterim que estão sendo sugeridos os seguintes pressupostos básicos para a implementação dessas ações, nas quais tornarão

Pergunte aos pais se eles conversam com a criança sobre o que ela faz na pré-escola. Incentive a família a mostrar para a criança a criação de algum artista ou artesão local. Assim, ela pode conhecer e valorizar o que é feito na sua comunidade. Cada uma a seu modo, seja por meio de conversas, de desenhos e pinturas, de idéias diferentes ou dos movimentos corporais, as crianças demonstram sua criatividade. A família deve estimular a criança a criar e valorizar o que ela faz. …

serem analisadas pelo historiador. Estas podem ser: livros, roupas, imagens, objetos materiais, registros orais, documentos, moedas, jornais, gravações, etc. O SURGIMENTO DO HUMANO Um dos mais fascinante mistérios da Pré-história é o surgimento do ser humano. Até 1859, apenas livros religiosos, como a Bíbliam, davam resposta a esse enigma, naturalmente em sua linguagem simbólica. Nesse ano, o naturalista inglês Charles Darwin publicou seu livro A origem das espécies, apresentando…