Quando Se Adapta Uma Obra Literaria Para Criancas E Jovens Que Genero Textual E Adaptado

Quando se adapta uma obra literária para crianças e jovens, que gênero textual é adaptado? Diógenes Buenos Aires de Carvalho Doutor em Letras (PUCRS) Universidade Estadual do Maranhão – UEMA (dbuenosaires@uol.com.br) RESUMO: O presente trabalho busca responder a indagação constante no seu título, visto que pouco se sabe sobre a adaptação literária no tocante aos gêneros textuais literários que são objetos desse processo. Em vista disso, desenvolveu-se uma pesquisa bibliográfica (CARVALHO, 2006) que possibilitou a configuração da adaptação literária como um fenômeno editorial da literatura infantil brasileira. A partir dos dados coletados, foi possível identificar os gêneros textuais, dentro do universo da narrativa literária, mais adaptados para crianças e jovens no Brasil: lenda, mito, epopéia, apólogo, tragédia, comédia, drama romântico, conto, novela e romance. Essa tipologia indicia uma diversidade de narrativas, o que propicia ao leitor em formação, via adaptação, estar exposto a um leque variado de gêneros textuais, possibilitando compor um horizonte de expectativas, na acepção de Jauss (1994), bastante heterogêneo. Contudo, a ocorrência de tal variedade depende do processo de adaptação, uma vez que o adaptador pode interferir na estrutura da narrativa, alterando, por conseguinte, o gênero. PALAVRAS-CHAVE: Literatura Infanto-juvenil, Adaptação Literária, Gêneros Textuais RÉSUMÉ: Cette étude a pour but répondre à la question présente dans son titre-même, une…

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA. PROJETO DE PESQUISA E AÇÃO DOCENTE MINAÇU-GO, NOVEMBRO DE 2014. PROJETO DE PESQUISA E AÇÃO DOCENTE MINAÇU-GO, NOVEMBRO DE 2014. Aprendendo com Os Clássicos Infantis Introdução O respectivo projeto visa trabalhar com as crianças que estão na fase…

LITERATURA INFANTIL Como preparar as crianças para auxilia-las no desenvolvimento da leitura na literatura infantil? Desde cedo deve ser estimulada uma aproximação da criança, com os mais diversos tipos de literatura infantil, por entendermos que este contato prioritário estimula as capacidades cognitivas e possibilita uma facilidade maior no momento da aprendizagem de texto escrita. Os usos da literatura infantil em seus diferentes níveis fazem com que a criança…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Estratégias para abordar a Literatura nas séries iniciais do Ensino Fundamental Riéte Regina de Lara RA: 909115071 Orientador: Prof. Ms. Moacir Alves de Faria RESUMO O trabalho é resultado de pesquisa bibliográfica e que tem como objetivo incentivar pais e principalmente professores, a oferecerem leitura de clássicos de nossa literatura a seus pequenos filhos e/ou alunos. Os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, muitas vezes vêm de…

LICENCIATURA PEDAGOGIA 2º BIMESTRE 2015-1 Literatura Infantil Tutor (a) Presencial: Gislaine Ap. Blas Israel Tudela Professora AD: Caio Mira Acadêmicos Registros Acadêmicos Rosana Martinez 7929706191 Laureni Soares Ferreira 7982716027 DeisieleAnalia Xavier da Silva 7599631529 Gesiane Cardoso da Silva 7982707531 Joelma Aparecida Pereira Valim Ramos 9978021419 SOROCABA Junho /2015 Indice Introdução 02 A Literatura Infantil e seus caminhos 03 A importância do trabalho…

Girlene Marques Formiga - Centro Federal de Educação Tecnológica da Paraíba /CEFET-PB) Socorro de Fátima Pacífico Barbosa (Universidade Federal da Paraíba – UFPB) As adaptações de clássicos literários para jovens leitores circulam no Brasil desde o século XIX, quando a literatura escolar era fortemente influenciada por autores estrangeiros. Dessa época, Figueiredo Pimentel e Carlos Jansen Müler são nomes que se destacam na área da tradução e adaptação de muitos clássicos da literatura…

Oliveira Ra: 432373 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “LITERATURA INFANTIL ”, sob orientação da professora-tutora Raquel Ruiz. ARAÇOIABA DA SERRA MAIO 2015 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar o resultado de nossas pesquisas e reflexões sobre Literatura Infantil . Queremos aqui apresentar nosso entendimento em relação aos temas propostos em cada Etapa, que em cada passo nos ajuda no processo de…

literatura infantil. No seu processo de evolução, era conhecido no Brasil e em Portugal como contos da carochinha. Trata-se de uma modalidadedo maravilhoso que traz consigo as marcas da fábula e da tradição oral na narrativa. Desta forma, ressalta-se que os contos de fadas ainda possuem grande valor quando narradas em alta voz. Assim como afirmou Bruno Bettelheim, em seu livro A Psicanálise dos Contos de Fadas (1980:p.185), importante leitura para o tema em questão: "Para atingir…

trágica e deprimente para mim e muitos leitores, ao qual acredito que também o fizeram refletir com esse conto, imagino que não tenha sido muito diferente, no qual fazendo uma análise mais crítica da obra, deixando de lado o impacto causado pela desilusão de jovens leitores que esperam sempre finais felizes para suas personagens. Ao assistir o vídeo, que em poucos minutos , narra a história de uma pequena criança que quer somente concluir sua rotina e também buscar em outras fontes o…

Resumo A Literatura infantil no Brasil: origem, tendência e ensino ALBINO, L. C. D.A Literatura infantil no Brasil: origem, tendência e ensino. Disponível em:<ttp:WWW.ead.unb.br/moodle2013/plunginfile.php/6415/modresource/content/5/cupertinohist%C3%> Acesso em 25 de mar 2015 O texto aborda a origem da produção literária para crianças no inicio XVIII, quando a leitura infantil se resumia a clássicos épicos e sua chegada ao Brasil, país marcado pela crise de leitura. Devido à…