Livros Adequados Para Cada Idade

professor não dá ênfase à leitura de literaturas infantis. Dois são os fatores que contribuem para que desperte na criança o gosto pela leitura: A curiosidade é um exemplo o livro deveria ter a importância maior do que uma televisão dentro do lar. Surgiu no século XVIII literatura Infantil colaborou para o conhecimento dos primeiros livros literários direcionados ao público infantil no começo foram escritos pelos autores La Fontaine e Charles Perrault escrevia suas obras, enfocando os…

Esta análise tem como referência o livro de Literatura Infantil “O Sapinho Divertido” da Editora Ciranda Cultural escrito e ilustrado por Jack Tickle, faz parte da coleção de cinco livros Pop-Ups Surpresa, Acabamento: Capa Dura, Formato: 27 x 25 cm, que tem como objetivo aprimorar os conhecimentos acerca da própria didática adotada no livro. Jack Tickle, é autor de quinze livros: Coleção Pop-Ups Surpresa: O Grande Urso Polar, O Tubarão Engraçado, O Vaga-Lume Amigo, A Abelha…

educação é efetivado mediante a garantia de "atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade" (inciso IV) e "atendimento ao educando no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde" (inciso VII). Atualmente, o valor repassado pela União a estados e municípios por dia letivo para cada aluno é definido de acordo com a etapa de ensino: Creches – R$ 1 Pré-escola – R$ 0,50…

Sabemos que está cada vez mais difícil despertar nas crianças o hábito da leitura, o prazer de ler, imaginar histórias e escrever, conseguindo externar aquilo que sentem, suas impressões, suas opiniões, etc. Elas preferem estar à frente da TV, do video game ou do computador, onde tudo já está pronto, muito bem elaborado, cheio de efeitos fantásticos. Porém, embora a tecnologia e a globalização tenham papéis importantes no desenvolvimento cultural, não podemos permitir que os livros e a…

tomado como ponto de partida para a construção do projeto as necessidades fundamentais da população atendida. A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Oferecer educação de qualidade para todos visando o desenvolvimento do educando para o exercício da cidadania, baseados na…

UNIVERSIDADE DE UBERABA ariela ferreira maciel FICHAMENTO DO LIVRO CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE DE BETTY COELHO Contar Histórias: Uma Arte sem Idade. Resumo: *A autora cita que ouvir histórias e contar são coisas de que as crianças gostam muito. (p.08) Como toda arte, a de contar histórias também possui segredos e técnicas. (p.09) A história faz todos sorrirem, a aula passa a ser uma divertida brincadeira - e gente grande volta a ser criança. (p.10) A força da…

“Literatura infantil é arte, é fenômeno de criatividade que representa o mundo, o homem, a vida através da palavra”. Como disse Monteiro Lobato: “Um país se faz com homens e livros”, portanto, num país como o Brasil, onde o índice de analfabetismo ainda é grande, a escola tem um papel fundamental para garantir o contato com livros desde a primeira infância. Falar de literatura infantil é, de certo modo, vincular determinado tipo de texto com as praticas pedagógicas que foram se impondo…

CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE Silva, Maria Betty Coelho. Contar histórias: uma arte sem idade. 10ª ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo: A autora cita a experiência vivida na sala de aula durante um estágio no curso de magistério. Como precisava chamar a atenção das crianças ela teve a idéia de começar a contar histórias. Percebeu que as crianças gostavam muito e se interessaram e, então ela resolveu escrever esse livro onde ensina as técnicas aprendidas. Capítulo1- Escolha da

EXPERIÊNCIAS DO COTIDIANO, RECONTAR HISTÓRIAS E REPETIR CANÇÕES APRENDIDAS E, GRADATIVAMENTE, ORGANIZAR SEU DIÁLAGO. LEONARDO PARTICIPA DESTES MIO+MNTIO+SCOMUMICA SE COM CLARESA EXPRESANDO DE MODO ORGANIZADO SEUS PENSAMENTOS TEM VOCABULÁRIO ADEQUADO Á IDADE COMPREENDE COM MUITA FACILIDADE COMUNICAÇÕES VERBAIS, QUANDO RELATA FATOS FALA EM SEQUÊNCIA É EXPRESSIVO AO FALAR E RELATAR SUAS EMOÇÕAPRESENTA PRÉ DISPOSIÇÃO PARA A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES COM JOGOS E MATERIAIS LÚDICOS,CONSEGUE…

CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE Silva, Maria Betty Coelho. Contar histórias: uma arte sem idade. 10ª ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo: A autora cita a experiência vivida na sala de aula durante um estágio no curso de magistério. Como precisava chamar a atenção das crianças ela teve a idéia de começar a contar histórias. Percebeu que as crianças gostavam muito e se interessaram e, então ela resolveu escrever esse livro onde ensina as técnicas aprendidas.