Livro Portugues Linguagens

como era e como é, a importância da Linguística e o preconceito contra ela no Brasil. Este texto não propõe soluções prontas, mas instiga a busca das mesmas. PALAVRAS CHAVE: variedade lingüística, livros didáticos, PCN e Lingüística ABSTRACT INTRODUÇÃO Desde meados do século XX a linguagem vem sendo bastante discutida por estudiosos, uma vez que esta não é homogênea, mas uma somatória de possibilidades, capaz de proporcionar uma dinamicidade nos atos de fala, bem como nas mais…

Manual de Português Jurídico Manual de portugues juridico - 001-018.indd 1 05/03/2013 17:45:47 Obras do Autor Manual de Direito Tributário 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2013 Elementos do Direito Tributário 13. ed. Niterói/RJ, 2012 Repertório de jurisprudência de direito tributário 6. ed. Niterói/RJ, 2013 Resumo de Direito Tributário – Coleção reta final 3. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2009 Audiolivro – Principais tópicos de Direito Tributário para concursos…

GARANHUNS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA JOSÉ MESSIAS PINTO DOS SANTOS O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA E O ENSINO DA ORALIDADE: UMA ANÁLISE DAS OBRAS ATRAVÉS DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO GARANHUNS-PE 2013 JOSÉ MESSIAS PINTO DOS SANTOS O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA E O ENSINO DA ORALIDADE: UMA ANÁLISE DAS OBRAS ATRAVÉS DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO Monografia apresentada ao Curso de Graduação em…

de Sistemas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas -Ètica e Responsabilidade Social -Análise de Sistemas lll -Desenvolvimento Orientado a Objetos ll -Comunicação de dados e Teleprocessamento -Linguagem e Tecnica de programação lll -Seminario lV Profs. Paulo Nishitani Polyanna Gomes Marcio Chiaveli Sergio de Goes Anderson Gonçalves Caxias do Sul 2012 SUMÁRIO Introdução.......................................

intolerância à ignorância: Fenômenos linguisticamente complexos e Ensino de Português Profª. Drª. Maria Elena Pires Santos Doutora e pós-doutora em Linguística Aplicada pela UNICAMP Professora do Curso de Pós-graduação Stricto Sensu em Letras: Linguagem e Sociedade e do Curso de Graduação em Letras da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) E-mail: mel.pires@hotmail.com Prof. Thiago Benitez de Melo Mestrando em Linguagem e Sociedade, na área de concentração…

autor, ao pensar nos entraves que ainda excluem as variantes linguísticas da sala de aula, traz alguns mitos que permeiam nosso imaginário sobre nosso idioma. Dentre eles, a questão da unidade da língua, de que o brasileiro não sabe falar português, de que português é difícil e de que se deve falar como se escreve, por exemplo. Somos, ainda hoje, culturalmente reféns de uma gramática normativa muito distanciada da norma culta falada e escrita. A língua, como fato social, é um fenômeno…

Trabalho prático: A simplificação das conjugações verbais no português não-padrão • Instituto: IES em LV “Juan Ramón Fernández” • Matéria: Língua portuguesa II • Professor: Rosanne Souza • Aluna: Carolina Acosta • Novembro 2011 Contenido Introdução 3 Desenvolvimento 4 Conclusão 14 Bibliografia 15

LINGUAGEM ATUAL O uso do intermetes e o exagero do gerúndio no dia-a-dia de universitários preocupam os professores de Língua Portuguesa. Especialistas apontam se os jovens sabem distinguir o momento de usar a norma padrão da língua. Junto com o surgimento dos comunicadores instantâneos (chats online, blogs, MSN, ICQ), surgiu também uma linguagem típica da Internet. Ela é caracterizada pela agilidade e facilidade de escrita, e, por isso, é composta quase que inteiramente por…

Resumo da obra O autor inicia seu livro fazendo a diferença entre gramática e língua, essas duas não podem ser confundidas, é como se a primeira fosse um igapó(é uma enorme poça de água parada) e a língua um rio sem curso definido. E “a língua é viva”. (Aristóteles) Há algum tempo temos uma luta contra o preconceito lingüístico, mas esse continua sendo motivo de risos, quando utilizados em novelas, jornais,é um instrumento para valorizar alguns cidadãos brasileiros em detrimento de outros. A

INTRODUÇÃO Este trabalho é baseado na convicção de que a escola e o livro didático são referências muito fortes sobre o preconceito lingüístico e o não-lingüístico na formação de um indivíduo. Tentaremos mostrar que estes elementos (a escola e o livro) desempenham um papel fundamental no questionamento de preconceitos que permeiam nossa sociedade, mostrando a importância e o alcance de um trabalho didático durante a vida escolar primária. O preconceito não é algo “natural”, o que tornaria seu