Literatura Infantil E Juvenil

A EVOLUÇÃO DA LITERATURA INFANTIL NO BRASIL ORGANIZAÇÃO DOS GRUPOS DE TRABALHO Confirmação das escolas parceiras  Escolha dos representantes  Critérios de avaliação do projeto  FUNÇÕES DO GRUPO Elaborar o Projeto de Leitura  Criar o Espaço de Leitura  Selecionar livros para o acervo  Hora da História semanalmente  Roda de Leitura semanalmente  Realizar atividades de aproveitamento após a leitura  Manter mural do projeto atualizado  Coletar dados para medir os resultados  Organizar

início da aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo...” Abramovich (1989, p. 16). Introdução Considerando que o espaço escolar, mais especificamente a educação infantil, é um lugar privilegiado onde o aluno tem a oportunidade de se desenvolver integralmente não podemos limitar seu trabalho somente ao assistencialismo como foi feito durante tantas décadas. A história nos mostra que o surgimento das…

a profissão de jornalista voltada aos públicos infantil e juvenil, trabalhando ainda como coordenadora editorial, em duas coleções juvenis.1 Foi sócia-fundadora do Centro de Estudos de Literatura Infantil e Juvenil.1 Também exerceu a profissão de jornalista voltada aos públicos infantil e juvenil, trabalhando ainda como coordenadora editorial, em duas coleções juvenis.1 Foi sócia-fundadora do Centro de Estudos de Literatura Infantil e Juvenil.1 Obras[editar | editar…

LITERATURA INFANTOJUVENIL E ILUSTRAÇÃO 1- INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade apresentar a importância da literatura infantojuvenil para o desenvolvimento das competências linguística, narrativa, literária e outras nas crianças e adolescentes, assim como, das ilustrações nela presentes, fazendo um paralelo entre o que foi analisado por mim nas diversas fontes de pesquisa e o que foi estudado em sala de aula sobre a obra de Manuel de Barros, um dos maiores…

de: Lisingen, Luana von. Alguns Motivos para Trazer a Literatura Infantil para a Aula de Ciências.Ciência & Ensino,vol. 2, n. 2, jun de 2008. Por: Viviane Wosniak Lemos A revista Ciência & Ensino traz em sua edição de junho o artigo da autora Luana von Linsingen que é escritora de literatura infanto-juvenil, membro da Associação de escritores e Ilustradores de Literatura Infanto-Juvenil vem abordando a importância de se levar a literatura para as salas de aula de ciências,…

UNIGRANRIO Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Literatura Infantil e Juvenil: Leitura e Ensino. Duque de Caxias, 22 de outubro de 2011. Professora: Cintia Barreto. Disciplina: “A literatura infantil e juvenil no Brasil”. Aluna: Hyla de Oliveira Carvalho Campus: Caxias Artigo acadêmico sobre o livro: Literatura Infantil Brasileira: História e histórias de Regina Zilberman e Marisa Lajolo. Embasado teoricamente pelo livro Literatura Infantil Brasileira: História e…

teoricamente, as seguintes questões: FUNDAMENTOS TEORICOS E METODOLOGICOS DA EDUCACAO INFANTIL 1. Como podemos explicar, historicamente, a visão do cuidado, das práticas de maternagem destituídas dos processos de ensinagem, presentes ainda hoje, no fazer educativo na Educação Infantil? Por quê? 2. Como o cuidar e o educar devem ser compreendidos e refletidos na prática educativa do professor de Educação Infantil, com vistas ao desenvolvimento global do educando? Por quê? Não…

FACULDADE JESUS MARIA JOSÉ LETRAS LITERATURA INFANTO- JUVENIL A BOLSA AMARELA- LYGIA BOJUNGA Iasmim dos Santos Seomária Moura Tamirys Chaves Tatiane Delcho Taguatinga- DF 2013 IASMIM DOS SANTOS SEOMÁRIA MOURA TAMIRYS CHAVES TATIANE DELCHO LITERATURA INFANTO- JUVENIL A BOLSA AMARELA- LYGIA BOJUNGA Trabalho apresentado à matéria de Literatura Infanto- juvenil da Faculdade Jesus Maria José, como requisito parcial para…

do Livro (SP) e a Balada Literária (SP) são grandes eventos que envolvem o mercado do livro e colocam autores e leitores lado a lado. O escritor brasileiro mais lido no mundo é Paulo Coelho, com mais de 100 milhões de livros vendidos. Dentro da literatura latino-americana, há nomes comparáveis aos grandes Júlio Cortazar (Argentina) e Gabriel García Marquez (Colômbia), como Machado de Assis, Mário Quintana, Carlos Drummond de Andrade, Jorge Amado, Clarice Lispector, Vinícius de Moraes,…

MÓDULO: LITERATURA INFANTO-JUVENIL – 60h UNIDADE 1 LITERATURA INFANTO-JUVENIL: DESCOBERTA DE NOVOS MUNDOS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Elabore um texto (aproximadamente 20 linhas) sobre o contexto histórico-cultural do surgimento da Literatura Infantil no mundo, ou seja, antes de sua existência no Brasil, destacando a relação entre este tipo de literatura, a família e a escola. Consulte outras fontes além do material teórico deste módulo e anote as…