Literatura Infantil 5 Serie

E LITERATURA COM ENFASE NOS GÊNEROS DO DISCURSO MARINERA TRAMONTA CÂMARA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO CRICIUMA, FEVEREIRO DE 2009. UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE – UNESC CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA E LITERATURA COM ENFASE NOS GENEROS DO DISCURSO MARINEUZA TRAMONTIN CÂMARA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada como requisito de avaliação para conclusão do Curso de Especialização em Língua e…

NA EDUCAÇÃO INFANTIL. PROFESSORA: IÊDA MARIA MAIA PIRES HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE BELA CRUZ CRISTIANE JURDÊNIA DE FARIAS BELA CRUZ-CE OUTUBRO/2011 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPPIO DE BELA CRUZ POR: CRISTIANE JURDÊNIA DE FARIAS RESUMO: Este artigo apresenta dados importantes sobre a Educação Infantil do Município de Bela Cruz a partir de dados coletados junto aos gestores municipais das Instituições que oferecem ensino infantil,…

PERRAULT: UMA LEITURA SÓCIO-EDUCATIVA Monografia apresentada ao Curso de Letras Português-Inglês da Faculdade Saberes de Vitória, como requisito parcial para obtenção da licenciatura plena, habilitação em Língua Portuguesa/Inglesa e Literaturas. Orientador: Prof.ª Me. Vera Márcia de Toledo. VITÓRIA/ES 2011 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, que é tudo em mim, meu fôlego, meu ar, o essencial em minha vida, por ter me mostrado este…

componente: Trabalho de Construção de Aprendizagem 5° etapa do curso de pedagogia, turma 02. Professor tutor: Paula Cristina Roriz AFONSO CLAUDIO 2014 Relato de Experiência O presente trabalho foi elaborado a partir do estágio supervisionado apresentado no curso de Pedagogia da UNIUBE. Teve por objetivo registrar a trajetória de aprendizagens (docente e discente) a partir da proposição de atividades de ensino na Educação Infantil. Apresento neste texto a …

os outros modelos citados. 1. Alguma informação de contextualização (background); 2. A principal atividade do estudo (seu propósito) e seu escopo; 3. Alguma informação sobre a metodologia usada no estudo; 4. Os resultados mais importantes do estudo; 5. Uma afirmação de conclusão ou recomendação; Quadro 1. Modelo de resumo típico (Weissberg & Buker, 1990) Feltrim (et alli, 2003), em seu texto que trata de produção e escrita de Resumo, observa que os cinco elementos citados no modelo…

Pedagogia – 2 ª Série - Didática IDENTIFICAÇÃO PLANO DE AULA 1 Disciplina: Didática Curso: Pedagogia Série: 2ª Nome dos alunos

mesma faz e respostas para qual ela inventa ou acredita, criando mitos a partir do momento em que ela começa a se perguntar pela origem das coisas, combinando com a essência da literatura. Outra forma de entender o pensamento infantil e decifrar os desenhos infantis como afirma Gabriel Luquet, em seu livro O desenho infantil (1969) “o realismo do desenho da criança não é, de modo algum, o do adulto”. Para este, as coisas reais tem a ver com um realismo visual, e, para a criança,…

APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NO CENTRO EDUCACIONAL INFANTIL SÃO MIGUEL ARCANJO CALDAS NOVAS 2012 LÍVIA IRALVA GONTIJO MARUZÂNGELA CUSTÓDIO DE ALMEIDA SÉBITA CRISTINA GOMES A CONTRIBUIÇÃO DOS CONTOS DE FADA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL:…

Sonneville ..................................................................... Temas e prazos dos próximos números da Revista da FAEEBA .... 5 6 EDUCAÇÃO E LITERATURA Variação sobre tema: literatura infantil e formação do leitor Maria Antônia Ramos Coutinho ......................................................... 7 Literatura infantil e educação Pensilvania Diniz Guerra Santos ........................................................ 17 Arte de contar…

LAURA DE OLIVEIRA RA:1120595 ROSILEIDE MATOS CORREIA RA: 1114042 Literatura Plano de Aula História 6º semestre de Pedagogia na Faculdade Sumaré como parte das exigências do curso de Pedagogia. Orientadora. Profª: Juliana São Paulo 2014 SUMÁRIO_____________________ 1.Introdução:...............................................................................................5 2.…