Contos de Charles Perrault: uma leitura sócio-educativa

7631 palavras 31 páginas
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FACULDADE SABERES
LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS

MAIARA MAGRI SILVA COSTA

CONTOS DE CHARLES PERRAULT: UMA LEITURA SÓCIO-EDUCATIVA

VITÓRIA/ES
2011

FACULDADE SABERES
LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS

MAIARA MAGRI SILVA COSTA

CONTOS DE CHARLES PERRAULT: UMA LEITURA SÓCIO-EDUCATIVA

Monografia apresentada ao Curso de Letras Português-Inglês da Faculdade Saberes de Vitória, como requisito parcial para obtenção da licenciatura plena, habilitação em Língua Portuguesa/Inglesa e Literaturas. Orientador: Prof.ª Me. Vera Márcia de Toledo.

VITÓRIA/ES
2011

AGRADECIMENTOS

Agradeço primeiramente a Deus, que é tudo em mim, meu fôlego, meu ar, o essencial em minha vida, por ter me mostrado este caminho, me dando forças e me sustentando para que eu pudesse superar e passar todos os obstáculos para chegar até aqui.

À minha maravilhosa orientadora que tanto me ajudou, mostrando caminhos para seguir e caminhando comigo.

Às minhas melhores amigas, irmãs, companheiras que tanto me aguentaram ao longo destes anos.

Aos meus pais, pelo incentivo, ajuda, compreensão e por terem confiado em mim, amo vocês.

A todos que compartilham e compartilharam desta alegria.

Ao meu príncipe, Enzo Henrique, pela compreensão, companheirismo, choro e risos, mamãe te ama filho.

“Talvez uma das funções mais importantes da arte consista em conscientizar os homens da grandeza que eles ignoram trazer em sim.” André Malraux
RESUMO

Este trabalho mostra o processo de recriação dos contos de maravilhosos adaptados pelo francês Charles Perrault no século XVII. Analisa a contribuição que a sociedade da época teve, para que o autor as recontasse, de forma que estas vinham

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