Literatura Figura De Linguagens

cognitivo da criança, conhecendo o significado da leitura, do saber, e da literatura na infância conceituando os principais teóricos e expondo alguns breves históricos da leitura infantil, linguagem e aprendizagem, dando ênfase na importância de se ouvir histórias, utilizando algumas pesquisas bibliográficas, livros, sites entre outros, para melhor entender o estudo, assim oferecendo vários níveis de conhecimento e linguagem oral e gestual, ainda como a construção de algumas regras por…

com alguns vínculos com a cultura clássica, mas que buscava caminhos próprios. Gregório de Matos – principal poeta barroco brasileiro. Tendências que manifestam no Barroco: - Cultismo – gosto pelo rebuscamento formal, jogo de palavras, figuras de linguagens, vocabulário sofisticado, imagens violentas e fantasiosas. O cultismo é mais comum na poesia. - Conceptismo – jogo de idéias, sutileza do raciocínio e do pensamento lógico, por analogias, historias ilustrativas. O conceptismo é…

Plano de Aula Professor (a): Maria Aparecida da Silva Município: Japorã Unidade Escolar: EE JAPORÃ Ano/Fase/Modulo: 1º Período: 4º Bimestre Disciplina: Literatura Turno: Noturno Turma: B Quantidade de Aulas: Data: 06/02/ 14 a 28/02/14 CONTEÚDOS Conceito de Literatura Figuras de linguagem COMPETÊNCIAS/HABILIDADES Entender o texto literário como um conjunto de códigos artísticos historicamente elaborados, que se referem à esfera das ligações inter e extratextuais. Comparar

1-Quais são as principais diferenças entre a tragédia e a epopeia ,de acordo com Aristóteles . Para Aristóteles a diferença e o tamanho , a tragédia tem magnitude, linguagem tem objetivo de causar horror, pena, mas é prazerosa tanto na leitura quanto na representação para Aristóteles a tragédia é superior a epopeia e a epopeia narra uma história e a tragédia mostra. 2-Explique os conceitos de ‘’peripécia’’ e ‘’reconhecimento’’ segundo Aristóteles Peripércia é a mudança de ação ou…

aplicados à interpretação e produção de texto; estruturas sintáticas (período composto por coordenação e subordinação, orações subordinadas desenvolvidas e reduzidas): identificação e classificação aplicadas à interpretação e elaboração de textos; figuras de linguagem. Matemática: Potenciação: propriedades, notação científica e operações. Resolução de problemas aplicados. Radiciação: raízes quadradas, cúbicas, etc.: propriedades, fatoração, simplificação e operações. Racionalização…

1 O QUE É O CONCRETISMO: O concretismo corresponde a um movimento artístico iniciado nos anos 50 e que alcançou seu auge nos anos 60. Seus princípios, parecem com Cubismo aplicado tanto à literatura quanto às artes plásticas. Foram precursores mundiais das tendências do movimento o suíço Max Bill, e o russo Vladimir Maiakovski. O concretismo caracteriza-se como movimento de cunho marcadamente racionalista, buscando na arte a expressão de um geometrismo extremo. Assim, o poema viu destituído o

grau no Curso de Graduação em Letras – Português / Literatura na Universidade Veiga de Almeida. Professor Orientador: Maria Cristina Prates RIO DE JANEIRO 2009 UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA WAGNER RODRIGUES ALVES SOLANO TRINDADE: UMA VOZ COLETIVA Trabalho de conclusão de curso apresentado em cumprimento às exigências para obtenção de grau no Curso de Graduação em Letras – Português / Literatura na Universidade Veiga de Almeida.…

Caderno de Atividades Literatura Infantil Semestre 5 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Literatura Infantil Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Autoria Camila Torricelli de Campos FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves…

Faculdade de Educação Disciplina: P.P.P. IV – Estudos da Infância Professora: Vera Maria Ramos de Vasconcellos Aluna: Isabel Pereira da Motta Projeto de Pesquisa da Monografia Título do Trabalho: Literatura Infantil como Instrumento Lúdico Resumo Meu estudo bibliográfico enfatizará a leitura como recurso para o ensino-aprendizagem. Destaco que as crianças amam ouvir histórias, descobrem coisas e universos até então desconhecidos, penetrando-os através da imaginação, como um

época influenciaram na literatura, que se mostrou mais realista, mostrando a real situação do país, mais construtiva e sendo também obras críticas em relação ao meio social. Essa geração modernista analisa os problemas da sociedade brasileira, e se preocupa com o Homem e o estar-no-mundo. Tem caráter regionalista, com cada escritor abordando diferentes partes do Brasil. A geração modernista se libertou de modelos antigos da geração de 1890 a 1920 que possuía uma linguagem formal e…