Literatura E Matemática

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LITERATURA INFANTIL (na matemática) O primeiro aspecto a ser considerado quando vamos pensar na conexão entre a matemática e a literatura infantil diz respeito à seleção dos livros que pretendemos utilizar. Neste trabalho, levaremos em conta os mesmos critérios normalmente presentes no trabalho com a literatura infantil relacionado à língua materna. Assim, ao observar um livro que pretenda apresentar aos alunos, o professor deve refletir se os assuntos que ele aborda têm…

TRABALHO EDUCAÇÃO ESPAÇO E FORMA A literatura infantil e o ensino da matemática Livro: A Ideia de Andréia Autora: Alessandra Rabelo Santos Odete Aparecida Martineli Resumo Este trabalho trata da criação de um livro de história por alunas do 4º período de Pedagogia-Parfor da PUC-Campinas. Foi desenvolvido com a intenção de trabalhar conceitos matemáticos, espaço e forma, posições

como respaldo as visitas de observações participantes que iniciaram desde semestre de 2008\2, como também a elaboração do projeto compartilhado de ação de docente e o projeto elaborado no semestre passado tendo como tema central a matemática articulada ao uso da literatura infantil na sala de aula. Com todos estes suportes encontramos elementos necessários para alicerçar a nossa ação docente com recursos pedagógicos, a fim de tornar uma educação mais significativa para o processo de…

METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA Josefa Maria RA 0912290 São Paulo 2012 “A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” A teoria das inteligências múltiplas na prática escolar. As construções de conceitos matemáticos

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A literatura infantil no seu contexto histórico revela que o interesse do ser humano em ouvir e contar histórias é caracterizado pela busca do conhecimento. É através das histórias que a criança irá ter contato co a literatura infantil, sendo esta a ligação com o mundo real e o imaginário Não se pode negar o interesse da criança pelas histórias e pelos livros. Ao

ministrar o ensino de uma ou mais disciplinas não incluidas nos cursos ordinários. Art. 4º A secção de filosofia constituir-se-á de um curso ordinário: curso de filosofia. Art. 5º A secção de ciências compreenderá seis cursos ordinários: a) curso de matemática; b) curso de física; c) curso de química; d) curso de história natural; e) curso de geografia e história; f) curso de ciências sociais. Art. 6º A secção de letras compreenderá três cursos ordinários: a) curso de letras…

MATEMÁTICA E LITERATURA INFANTIL: UMA POSSIBILIDADE PARA QUEBRAR A ARMADILHA DO DESCONHECIMENTO MATEMÁTICO. Reginaldo Fernando Carneiro. PPGE/UFSCar. Cármen Lúcia Passos. DME/UFSCar. Esse trabalho teve como objetivo identificar e analisar a aprendizagem dos alunos de uma 3ª série do Ensino Fundamental de uma escola particular quando o ensino de matemática ocorre através da literatura infantil. O livro infantil “A divisão do futebol”, no qual foram baseadas as atividades…

Didática da Matemática II do curso de Licenciatura em Pedagogia. JACOBINA-BA, AGOSTO DE 2013 Raquel Silva de Matos Atividade Teórico-Prática JACOBINA-BA, AGOTO DE 2013 A tarefa de leitura, na maioria das vezes é aplicada apenas na disciplina de português, por isso é considerada como responsável pelo fracasso de alunos em matemática e outras disciplinas afins. A…

trabalho com matemática na Educação Infantil. Lembramos de que nessa fase de ensino, é primordial que o professor conheça e respeite as características de cada fase de desenvolvimento do aluno. Somente a partir desse conhecimento, é que o professor da Educação Infantil pode proporcionar aos seus alunos atividades que os auxiliem na construção do conhecimento lógico-matemático. A construção do conhecimento lógico-matemático, nessa fase, irá subsidiar a aprendizagem futura dos alunos em…