Literatura De Formaçao

OLIVEIRA BARBOSA LITERATURA NA ESCOLA: UM FACILITADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR Montes Claros Novembro/2012 Esta pesquisa tem por finalidade analisar as contribuições que o uso da Literatura tem na prática pedagógica como facilitadora do processo de alfabetização, letramento e formação do aluno leitor em uma Escola Estadual da Cidade de Montes Claros – MG, no ano de 2012. Tendo como objetivos específicos: Levantar e revisar a literatura;…

Neidiani Dutra Compreensão do pensamento político- social americano, através da literatura de formação norte americana O intuito do presente ensaio é mostrar como os Estados Unidos se consolidaram como uma grande nação, passando de colônia à futura potencia mundial. Para compreensão desse processo far-se-á uma analise baseando-se na literatura de formação norte americana; como se deram as primeiras literaturas, pois que esta reflete a cultura de seu tempo, quais as principais…

UNIVERSIDADE DE DANIELA APARECIDA DO NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO LEITOR VOLTA REDONDA – RJ 2015 A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO LEITOR NASCIMENTO,Daniela Aparecida –FACU – SEU EMAIL NOME DO PROFESSOR – FACU – EMAIL DO PROFESSOR Resumo As histórias infantis devem fazer parte da infância de toda criança. Toda literatura infantil contribui para o crescimento emocional,…

E PRÁTICA ENSINO DE LÍNGUA E LITERATURA NO ENSINO MÉDIO: FORMAÇÃO DE LEITORES/ ESCRITORES Ana Raquel Macêdo Lucena anaraquelm_l@hotmail.com Resumo: O presente artigo surgiu no decorrer do processo de estágio obrigatório estabelecido pelo Componente Curricular Estágio Supervisionado III, e tem como objetivo observarmos como se dá as práticas do ensino de língua e literatura nas aulas de Língua portuguesa no ensino médio e como estas, influenciam na formação do jovem escritor/…

LITERATURA INFANTIL A Literatura Infantil, como produto histórico humano, resulta das relações subjetivas e objetivas que o homem estabelece com o seu meio social, cultural, intelectual, linguístico, político e econômico. Com as concepções que o artista compartilha acerca do mundo / homem / sociedade, com os ideais e valores que se consideram úteis e desejáveis para transmitir às crianças e aos jovens. Por isso, a produção literária infantil é resultante, também, dos aspectos…

trabalho discutir a formação de leitores jovens, particularmente as contribuições que a Literatura, enquanto “expressão artística”, pode oferecer a essa formação. Não obstante o reconhecimento do avanço que o Ensino de Língua Portuguesa alcançou nas últimas décadas, no Brasil, com práticas centradas no uso da linguagem e na formação de leitores dos mais variados gêneros de texto, parece necessário pensar mais detidamente o lugar da Literatura, dentro do projeto maior de…

Literatura Infantil Aula-tema 01: A literatura infantil: abertura para a formação de uma nova mentalidade A literatura infantil: abertura para a formação de uma nova mentalidade Mas, afinal, o que é literatura infantil? Qual é a sua finalidade? 2-15 A literatura infantil: abertura para a formação de uma nova mentalidade Alguns fatores importantes para nossa reflexão: Transformações sociais e culturais; Ensino e educação; Literatura infantil = agente de formação; A leitura, o livro…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS: reflexões dos egressos sobre a experiência no PIBID Glessyane Cavalcante Ferreira (UERN) glessynhah@hotmail.com Antonio da Silva Arruda (UERN) antonio_arruda18@hotmail.com Cássia de Fátima Matos dos Santos (UERN) cassiafmsantos@gmail.com Introdução O contexto educacional na atualidade desafia o futuro profissional em Letras a refletir criticamente acerca da prática em sala de aula. Às universidades é atribuído o papel de qualificar o graduando, de

O texto Literatura como sistema, do autor Antonio Candido, debruça-se sobre como a literatura se configura na sociedade e promove uma discussão sobre a divisão entre manifestações literárias e literatura propriamente dita. Candido em momento algum pretende por em discussão a origem da formação da literatura brasileira, pois ele não está preocupado com a existência da mesma, e sim deseja nos apresentar a formação do sistema literário e como a literatura passou a ser inserida na sociedade. Em

Formação docente, professor leitor e ensino de literatura na escola fundamental da rede pública de Marabá: impasses, desafios e proposições Ana Meires Silva Santos 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Pensando nos processos metodológicos de como desenvolver este projeto, pretendemos discorrer sobre o conceito de literatura, incorporando a ele pressupostos de instabilidade e movência, tendo em vista que o que se considera literatura tem se alterado no tempo e no espaço. Compagnon (2001)