Literatura De Classicos Na Escola

INTRODUÇÃO A Literatura Infantil vem ao longo dos anos gerando várias discussões nos ambientes escolares, pois vários são os professores que desenvolvem um trabalho efetivo e de extrema importância; mas há também aqueles que não leem e não incentivam os seus alunos. Hoje, na era tecnológica, em que os jovens desde a mais tenra idade sabem usar vários recursos principalmente da informática, a escola e o professor precisam desenvolver atitudes e espaços para trabalharem a Literatura…

PORTFÓLIO DE REGÊNCIA: Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa e Literatura II LARANJEIRAS DO SUL 2013 GILVANA APARECIDA BRAGA PORTFÓLIO DE REGÊNCIA: Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa e Literatura II . Trabalho apresentado como requisito Para obtenção de nota na disciplina de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa e Literatura II, relativa ao 6º Semestre. LARANJEIRAS DO SUL 2013 SUMÁRIO

A MAGIA DA LITERATURA INFANTIL CONSTRUINDO SABERES 14 de agosto de 2012 Caderno de textos http://1.bp.blogspot.com/-bSCKH9zuNEM/UCrPnuTe-fI/AAAAAAAACVs/TcnJkReAL10/s1600/43%5B1%5D.jpghttp://1.bp.blogspot.com/-bSCKH9zuNEM/UCrPnuTe-fI/AAAAAAAACVs/TcnJkReAL10/s1600/43%5B1%5D.jpg…

A literatura infantil no Brasil: origem, tendências e ensino Lia Cupertino Duarte Albino Introdução Que tipos de textos são classificados como pertencentes à literatura infantil? Por que essa designação? Qual sua origem? O que caracterizou o gênero ao longo de sua evolução? Qual o estado atual da questão? São esses alguns dos questionamentos a que esse texto se propõe. Adotando uma visão diacrônica perpassada por alguns cortes sincrônicos inevitáveis, nosso percurso se inicia na…

Eu sou a favor. Porque Patrícia Secco publicou uma adaptação da obra “O Alienista” de Machado de Assis, alegando que os jovens não têm interesse por clássicos da literatura brasileira, porque não compreendem a linguagem textual. Porém, será que o problema é que os jovens não gostam de Machado de Assis ou que não gostam de ler? Um dos papeis da escola e da família é incentiva o aluno se interessar pela leitura, pela historia do seu país etc. Se os jovens fossem mais incentivados ao prazer…

ESCOLA ESTADUAL MARIA ANDRADE RESENDE BELO HORIZONTE, 20 DE MAIO DE 2013 SALA: 123 / TURNO: MANHÃ DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA / PROFESSOR (A): LOURDES BRANDÃO ALUNOS: VICTOR BORSATTO, GUILHERME ESTANISLAU E FERNANDO MÁRIO O ROMANTISMO EM PORTUGAL Introdução As novas ideologias políticas, econômicas e sociais, vieram intervir na sociedade do século XIII. A influência das revoluções francesa e industrial e do pensamento liberal se deu em todos os…

REDAÇÃO DE CONCLUSÃO DE CURSO CURSO DE LITERATURA INFANTIL As Facetas da Literatura Infantil e Juvenil no Mundo Moderno A disciplina “Literatura Infantil” ainda passa por diversas discussões entre estudiosos quanto a sua necessidade de ser passada para os cursos de Letras e Pedagogia – o que resulta em dificuldades de produção e distribuição de livros teóricos sobre o assunto no Brasil. Diretamente relacionado a esse problema, entra a questão quanto os livros infantis e infanto-juvenis em si:

importância da literatura na vida e no aprendizado do ser humano é de grande valor, visto que ela possibilita, dentre diversas outras importâncias, o poder da arte, a arte de escrever, ler, interpretar o mundo, conhecer uma (nova) diversidade cultural, provocar emoções. Assim, a literatura é uma forma de humanização do homem. Por estes motivos é que se ensina literatura no Ensino Fundamental e Médio. Ou pelo menos estes deveriam ser os propósitos de todos os educadores. É fácil de…

de estudos Texto: “A escolarização da literatura infantil e juvenil”, de Magda Soares. 1. O que a autora chama de escolarização adequada e inadequada da literatura? Magda Soares chama de “escolarização adequada da literatura” a que é conduzida de maneira mais eficaz em relação às práticas de leitura recorrentes no contexto social e aos valores e atitudes que correspondem ao ideal de leitor que se pretende formar; e a “escolarização inadequada da literatura” é a afastada das práticas…

XIV. Petrarca (1304-1374) foi o primeiro a colocar o homem como sendo o centro de toda acção e como agente principal no processo de mudanças sociais. Baseou se em Cícero para o estudo dos modelos clássicos, e em Virgil para os modelos do latim. Este novo interesse fez com que se explorassem as escolas monásticas em busca de documentos perdidos. Características do Humanismo. Antes do pensamento humanista, o centro do pensamento era Deus, um pensamento teologista. A partir deste…