Literatura De Classicos Na Escola

respectiva síntese da produção científica da sua área de estudo. Esta síntese é muitas vezes chamada uma revisão da literatura. A fim de produzir uma boa análise bibliográfica precisa de ir acompanhando os desenvolvimentos que se vão fazendo de modo não só a se manter actualizado, mas sobretudo para identificar e analisar todo o material pertinente. A qualidade da sua revisão de literatura só será tão boa quanto o material que encontrar se souber como é que a informação é publicada na…

------------------------------------------------- ------------------------------------------------- A Historia da Literatura Infantil Brasileira A Literatura é destinada a crianças de dois a dez anos de idade especialmente. Os conteúdos de suas obras infantis tem que ser de fácil compreensão para si mesma ou com ajuda de uma pessoa mais velha. No Brasil a literatura infantil apareceu ao final do século XIX e se faz presente a sua existência por mais de cem anos, marcado pelo surgimento

alternativas de inovação dentro da Metodologia para Series Inicias, para que tenhamos um referencial teórico que nos de suporte para alimentar nossa práxis pedagógica. O ato da literatura infantil e um ato de aprender, conhecer, compreender e poder viver em plenitude a vida. No desenvolvimento das Series Iniciais a literatura infantil foi o alimento e fonte para tornar mentes mais abertas, questionando e contestando a realidade, posicionando-se diante dos desafios. Entendemos, também,…

Ática, 1996. (http://www.editoraatica.com.br) Trata-se de um livro que aborda a trajetória do surgimento do público leitor ilustrado com fragmentos dos clássicos da literatura brasileira e com livros historiográficos, reformulando a história do leitor no Brasil. A obra é focada em quatro capítulos que mostram como o leitor é representado nos clássicos, o mercado das letras no século XIX, o leitor na sala de aula e como as leitoras adquiriam sua autonomia. A figura do leitor está…

Resenha dos capítulos 2 e 3 da obra “Literatura: Leitores e Leitura” de Marisa Lajolo. I) Capítulo 2. Logo na segunda linha de seu texto, Lajolo deixa claro a temática de sua discussão,afinal de contas qual o “conceito literatura?” (p.12). Utilizando como exemplo, escritos e estórias orais de anônimos e não famosos como namorados e mães, a autora pergunta porque não se pode considerar tais manifestações aparentemente literárias como literatura. Dando continuidade à sua tese,…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 LITERATURA NO ENSINO MÉDIO 4 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO A prática do ensino da Literatura é um ao quais vários teóricos vêm discutindo há muito tempo, em uma perspectiva de ensinar estratégias que aprimorem o ensino da Literatura e de propor livros que despertem o interesse dos alunos pela leitura, sendo que está ainda não atingiu um estado ideal, visto que

Além disso João a Literatura é uma forma lúdica de levar o leitor ao mundo imaginário, abre as portas para as permissões, para as possibilidades e diferentes formas de interpretação. Ela veio para romper com os preconceitos, já que o autor coloca nela seus anseios, situações cotidianas que focam no prazer e serve para realizar um diálogo de necessidade ou não entre o escritor e o leitor, já que este pode se sentir representado na história, ou ver nela a história de alguém, de uma…

A Literatura é uma forma lúdica de levar o leitor ao mundo imaginário, abre as portas para as permissões, para as possibilidades e diferentes formas de interpretação. Ela veio para romper com os preconceitos, já que o autor coloca nela seus anseios, situações cotidianas que focam no prazer e serve para realizar um diálogo de necessidade ou não entre o escritor e o leitor, já que este pode se sentir representado na história, ou ver nela a história de alguém, de uma sociedade, tempo ou maneira de

jovens leitores com esse clássico da literatura brasileira, na medida em que o contexto histórico e os valores da época são explicados em uma linguagem informal, além do enredo apresentar-se resumido. Por outro lado, o livro apresenta a reprodução dos principais trechos da obra, de forma que o leitor possa ter elementos suficientes para entender a obra como um todo. • Objetivos: Valorizar a leitura como fonte de informação, via de acesso aos mundos criados pela literatura e…

nostalgia do passado grandioso e à angústia dos tempos modernos. Modernismo, não foi apenas produto de uma evolução estética: ele decorreu de todo um estado de espírito formado pela cultura da época e que repercutiria em todas as artes, integrando literatura, pintura, música arquitetura, cinema, e uotras. 1. MODERNISMO EM PORTUGAL Contexto Histórico de Modernismo Movimento literário e artístico que floresceu no último quartel do séc. XIX e no primeiro do século XX,…