Linguagem E Escola Uma Perspectiva Social De Magda Soares

Paragominas/PA 2013 Josilene Soares Pereira RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO Trabalho Científico apresentado a Faculdade Vale do Jaguaribe como requisito avaliativo para obtenção do título de especialista em pedagogia orientado pelo professor Oseias Gouveia. Paragominas/PA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 04 1.Caracterização da escola…

que não conseguem compreender certos textos com os quais se deparam em sua vida cotidiana, como, por exemplo, entender um jogo a partir da leitura de suas instruções, preferindo que outras pessoas lhes expliquem as regras. À medida que as práticas sociais de leitura e escrita foram tornando-se mais numerosas e complexas e passaram a exigir mais dos sujeitos — mais que as habilidades denominadas, muitas vezes, codificação e decodificação —, assistimosà redefinição do conceito de…

E PROJETO CONVIVÊNCIA Conteúdo específico: O desenvolvimento e a aprendizagem da criança de 4 e 5 anos; A linguagem simbólica; O jogo, o brinquedo e a brincadeira; Os três tipos de conhecimento: físico, social e lógico-matemático; As áreas de abrangência do currículo de Educação Infantil: Conhecimento e Cuidado de Si, do Outro e do Ambiente; Matemática; Natureza e Cultura e; Linguagens Verbal, Artística e Corporal; A organização dos espaços na educação infantil; A avaliação na…

dificuldades que comprometem a formação leitora de alunos da Educação de Jovens e Adultos. Sabe-se que os alunos da EJA buscam a escola para satisfazer necessidades particulares, para se integrar à sociedade letrada da qual fazem parte por direito, mas não podem participar plenamente quando não dominam a leitura. Hoje, as evidências que sustentam a associação entre escola e alfabetização vêm sendo questionadas em decorrência das dificuldades de se concretizarem as promessas e os efeitos…

e escrever constitui-se um elemento inerente à condição humana, uma vez que a aquisição da língua oral e escrita nos remete à possibilidade de participação social na qual nos tornamos seres no mundo. A aquisição da leitura e da escrita implica, portanto, uma questão de cidadania, ao tempo que se revela como uma forma de inclusão social, ao possibilitar-nos a capacidade criadora e o posicionamento crítico do mundo no qual estamos inseridos. Desse modo, o domínio da língua oral e…

de exigências acadêmicas. Ele é uma oportunidade de crescimento pessoal e profissional. Além de ser um importante instrumento de integração entre a universidade, a escola e a comunidade (FILHO, 2010). Segundo dados da Prova Brasil 2011, foi possível observar que apenas 27% dos alunos até o 5º ano do Ensino Fundamental da referida escola, obtiveram um bom desenvolvimento na leitura e interpretação de textos. Observou-se então, que a dificuldade encontrada na disciplina de Língua…

e Adultos Elaine Brasilino Lemos Leite João Pessoa - PBMaio/2007 Universidade Federal da Paraíba Centro de Educação Curso de Pedagogia Evasão na Educação de Jovens e Adultos nas escolas públicas municipais do bairro do Cristo Redentor, da cidade de João Pessoa O presente trabalho é parte integrante da disciplina Pesquisa em Educação I, ministrada pelo professor Lebiam, do curso de Pedagogia noturno.

riso livre que libera, colocando o mundo social de cabeça para baixo, invertendo as convenções e as conveniências. Bourdieu (1983:91) Introdução Via de regra, quando se tematiza a formação de leitores, pensa-se imediatamente na instituição escolar como responsável por essa formação. Não podemos negar que isso seja constatável, já que a possibilidade de aquisição da habilidade de decodificação tem mais êxito mediante a sistematicidade da escola. Se, entretanto, lançarmos um…

SEQUÊNCIAS DE ATIVIDADES Aline Rafaela Lima e Silva (UFRPE – UAG) alyne_rafaella@yahoo.com.br Jefferson Cavalcante Leite (UFRPE - UAG) jeffersoncl@gmail.com Fernanda Cavalcante da Silva (UFRPE - UAG) fernanda_najara@hotmail.com Introdução Uma nova perspectiva foi dada ao processo de ensino e aprendizagem do Sistema de Escrita Alfabética – SEA a partir de estudos sobre a Psicogênese da Língua Escrita, de Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1979), e desse modo alfabetização passou a ser…

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO LEITURA E ESCRITA NA PESPECTIVA DO LETRAMENTO: SANTA MARIA DA VITÓRIA-BA 2010 Isabel Brandão de Oliveira Kelli Oliveira Duarte LEITURA E ESCRITA NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO. Projeto de Estágio II, apresentado como requisito parcial de avaliação da Disciplina Estágio Supervisionado II, VI semestre do curso de Licenciatura em Pedagogia oferecido…