Linguagem E Escola Uma Perspectiva Social De Magda Soares

Vamos então neste trabalho observar como alguns teóricos estão encarando o desafio de reaprender a ensinar gramática em sala de aula, sem que seja necessário recorrer ao modelo tradicional de ensino. Tomei como base os estudos de BAGNO, POSSENTI e SOARES, que mostram em seus trabalhos algumas reflexões criticas a respeito do ensino de Português e da Gramática. CONCEPÇÃO DE LÍNGUA Uma das muitas concepções de língua que encontramos nos dicionários, diz o seguinte: HOUAISS: “língua é…

relacionados ao assunto do texto lido. Também faz parte desse processo de compreensão, o tipo de linguagem utilizada no texto, que pode facilitar ou dificultar a leitura. Se o leitor não domina o tipo de linguagem do texto, dificilmente vai chegar a uma compreensão satisfatória porque os olhos se apoiam no significado daquilo que vêem. Se o leitor não conseguir encontrar significação na linguagem, não vai conseguir fazer uma boa leitura, vai apenas decodificar os símbolos escritos,…

NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A Educação de Jovens e Adultos está no centro do debate sobre a exclusão social e a desmoralização do ensino, pois mais que uma questão de escassez educacional, insuficiência ou inexistência de escolaridade, o analfabetismo é um fenômeno de exclusão social e de marginalização econômica, de compulsório afastamento político e de privação dos benefícios sociais, dos direitos civis e da falta de acesso às várias formas de expressão da cultura. É preciso…

parcial para obtenção do título de licenciada em Pedagogia. Aprovada em Janeiro de 2014. BANCA EXAMINADORA Profª. Esp. Thaysa Barbosa Mendonça Camargo – Orientadora Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA – Natal/RN Profª. Ms. Taís Soares Cruz – Convidada Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA – Natal/RN Profª. Esp. Carmélia Regina Silva Xavier – Convidada Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA – Natal/RN SÃO JOSÉ DE MIPIBU, RN 2014 4 Dedico este…

SECRETARÍA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA Escola Municipal Pedro Rienzi de Mello Rosas Decreto de Lei: N°. 015/98 de 03/11/98 PROJETO APRENDIZ: (RE)DESCOBRINDO O INTERESSE PELA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM CÓDIGOS E LINGUAGENS Adaptação ao projeto construído por ADRIANI GOMES TEIXEIRA ELIANA BEZERRA DAMIÃO ANORI-AM 2014 SECRETARÍA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA Escola Municipal Pedro Rienzi de Mello Rosa PROJETO APRENDIZ

Ler com fluência e entonação. JUSTIFICATIVA Sabendo que os alunos têm pouco contato com a leitura em seu ambiente familiar e apresenta, na escola, dificuldades de aprendizagem decorrentes dessa carência, faz-se então necessária a realização de um trabalho que desperte o gosto e o hábito da leitura, condição indispensável ao desenvolvimento social e à realização individual do educando. Acreditamos que a leitura pode contribuir para a emancipação do sujeito, tornando-o um cidadão…

tem sido uma preocupação que ao longo do tempo tem inquietado professores e pesquisadores. Apesar de as legislações, apararem o ingresso e a permanência de todos na escola, o que se constata é que muitos alunos não foram excluídos fisicamente das escolas, todavia são excluídos do conhecimento que a escola oferece. Dessa forma a escola não tem cumprido a tarefa de transmitir os conteúdos historicamente produzidos e socialmente necessários aos seus alunos, mesmo havendo constantes…

experiência extra-escolar do aluno. Sendo assim, entende-se que a criança antes mesmo de chegar a escola já traz consigo uma certa visão de mundo, conhecimentos assistemáticos, que devem ser aproveitados e valorizados pela escola, sobretudo no ato da Alfabetização. O objetivo primeiro desta pesquisa é analisar o processo de Alfabetização e Letramento na Escola Vicente Moreira Mendes e mostrar que escola não consegue sozinha cumprir a missão de alfabetização e letramento. Sendo assim,…

que tem a intenção de se instalar nas escolas. A pedagogia, além de poder exercer a profissão de educador e orientador, ela também pode ser atuante em hospitais, empresas de recursos humanos, editoras, órgãos do governo (estabelecendo e fiscalizando a legislação), organizações não governamentais e, ainda, na inclusão de crianças com necessidades especiais e na educação a distância. Apesar das áreas mais comuns serem administrar salas de aula e coordenar escolas. O trabalho pedagógica…

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 Ensino e metodologias da língua materna como resultados significativos nas escolas públicas de nível fundamental em camadas populares Neildes Batista de Jesus Especialização: Escola e Comunidade/ Núcleo de Pós-Graduação em Educação (UFS) Nereida155@hotmail.com Resumo Desde muito tempo ouvimos falar das questões que tratam sobre os processos de aprendizagem da língua materna. Alguns dados comprovam a…