Linguagem E Escola Uma Perspectiva Social De Magda Soares

CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA DE SÃO PAULO CAMPUS SÃO PAULO-SP PEDAGOGIA ALFABETIZAR NO CONTEXTO SOCIAL DO ALUNO JULIANA DA SILVA ALMEIDA SOARES MARIA AUXILIADORA PINTO VANESSA DIAS DA SILVA SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO:

adulto que tinha maior conhecendo se responsabilizava por trabalhar com estas crianças. Com o passar do anos aquelas crianças que possuíam um poder aquisitivo melhor tinha m a oportunidade de frequentar a escola que neste período era privilégio apenas de alguns e as crianças que frequentavam a escola o uso da cartilha era de grande importância para ser alfabetizado, porém notamos que aprendiam apenas a ler e escrever mas não sabiam interpretar.No entanto, é preciso ressaltar que…

Educação do Brasil Como sabemos, não há presente sem passado, e para ocorrer avanços; tecnológico, social, humano ou cultural é necessário pesquisas, estudos, ações e experimentos. “O ser humano é o único animal que, além de usar instrumentos materiais – as mãos, uma vara, ferramentas e máquinas -,usa também sua imaginação, o pensamento e a fala para dominar e manipular a realidade física e social. O homem é o único animal que projeta alguma coisa e a realiza. O resultado da…

estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural. Neste processo, a educação poderá auxiliar o desenvolvimento das capacidades de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, afetivas, emocionais, estéticas e éticas, na perspectiva de contribuir para a formação de crianças felizes e saudáveis. A autora enfatiza o importante papel da leitura na formação do…

analítico e crítico .desvendando-lhe sua estrutura, percebendo os recursos utilizados pelo autor para a transmissão da mensagem, descobrindo o objetivo do autor, antevendo hipóteses, testando-as, confirmando-as ou refutando-as (1999, p. 49.) Nessa perspectiva é possível perceber a importância de trabalhar com textos e para isso é fundamental que o professor faça uma boa escolha do material a ser utilizado com seus alunos para que não fuja do contexto e não torne a aula uma atividade…

que tem a intenção de se instalar nas escolas. A pedagogia, além de poder exercer a profissão de educador e orientador, ela também pode ser atuante em hospitais, empresas de recursos humanos, editoras, órgãos do governo (estabelecendo e fiscalizando a legislação), organizações não governamentais e, ainda, na inclusão de crianças com necessidades especiais e na educação a distância. Apesar das áreas mais comuns serem administrar salas de aula e coordenar escolas. O trabalho pedagógica…

especifica, que é sua função social. Mediante os estudos feitos pode-se pensar nos fatores que interferem no processo de alfabetização e redefinir a posição da escola neste novo cenário de mudanças aceleradas e desordenadas da sociedade contemporânea. Palavras-chave: Alfabetização; Letramento; Processo Ensino-Aprendizagem; Construtivismo. 1 INTRODUÇÃO Para efetivação deste trabalho que ora se apresenta faz-se necessário analisar à alfabetização numa perspectiva construtivista e…

ALFABETIZAÇÃO. RESUMO O tema ¨Ensino fundamental de nove anos” é atual, de acordo com a Constituição da República de 1988 o atendimento educacional deveria abranger crianças de um a três anos em creches, quatro a seis anos em pré-escolas e no ensino fundamental a partir dos sete anos, O Ensino Fundamental de nove aos foi implementado pela Lei nº 11.274 de 6 de fevereiro de 2006, esta lei altera a redação dos artigos 29, 30, 32 e 87 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro…

O PAPEL SOCIAL DA LEITURA E DA ESCRITA: SER ALFABETIZADO É SER LETRADO? Ilana da Silva Rebello Viegas (UFF) RESUMO Nos dias de hoje, ser alfabetizado, isto é, saber ler e escrever, tem se revelado condição insuficiente para responder adequadamente às demandas contemporâneas. Há alguns anos, não muito distantes, bastava que a pessoa soubesse assinar o nome, porque dela, só interessava o voto. Hoje, saber ler e escrever de forma mecânica não garante a uma pessoa interação plena…

se adaptou em sua realidade o uso e também novos modelos que surgiram, e que muito tempo perdurou, mesmo com os textos pobres, sem conexão nenhuma com vida social do aluno. O capitulo seguinte mostra como o individuo, mesmo analfabeto adulto ou uma criança que não tenha o contato escolar, consegue se comunicar em sua prática social, entender e se fazer entender na sociedade atual. No terceiro capitulo, mostra o papel do professor que está preocupado não ensinar o…