Linguagem E Escola Uma Perspectiva Social De Magda Soares

formação intelectual e pessoal da criança, e começa na escola. Por isso, esse período não deve ser caracterizado apenas como mais uma etapa de sua vida. As salas devem sempre ter novidades para estimular os alunos. O professor deve ser dinâmico. Deste modo, terá mais facilidade em trabalhar com o lúdico, instrumento que serve para estimular o ensinar e o aprender. Estas atividades jamais devem ser deixadas de lado pelo docente alfabetizador. A escola deve facilitar a aprendizagem,…

Disciplina: Alfabetização e Letramento Professora: Maria de Fátima de Souza Aquino Período: 2013.2 Respeito à variação linguística, ensino da norma padrão e escola Campina Grande, novembro de 2013 Respeito à variação linguística, ensino da norma padrão e escola Adrina de Oliveira Chagas Seabra resumo Trata-se de um artigo elaborado a partir de práticas vivenciadas ao longo da carreira docente e reflexões realizadas no Mestrado

para organização do seminário sobre a educação especial na perspectiva da inclusão escolar, a ser apresentado na disciplina Tópicos da Educação Especial, como atividade avaliativa para o segundo semestre do terceiro ano do curso de Pedagogia. Profª. Dra. Maria José de Jesus Alves Cordeiro Acadêmicas: Aline Santos, Elisiane Delgado, Gessi Neiva, Maria E. Soares, Rosilda Mantovani.…

do futuro do verbo haver, deixou cair tinta no caderno. Alice ficou uma fera. Mandou Marocas para a diretoria. É a terceira vez neste ano que Marocas apronta uma dessas. Está com nota vermelha na caderneta. Outra que também não está nada bem na escola é Gina, uma velha boneca desbotada que pertenceu à irmã de Alice. Alice acha que ela é preguiçosa. Talvez seja reprovada, ou fique de recuperação. Fofinha é a primeira da classe, mas um pouco desmazelada. Não consegue manter presa a…

mais perto e contempla as palavras. Cada uma tem mil faces secretas sob a face neutra e te pergunta, sem interesse pela resposta, pobre ou terrível, que lhe deres: Trouxeste a chave?” (Carlos Drummond de Andrade, Procura da poesia) Leitura versus escola Relatos de experiências de estágios em Língua Portuguesa, bem como dados apresentados pelo Saeb (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica), mostram que a grande maioria dos alunos, tanto em nível fundamental quanto em nível…

criança na escola, onde é submetida a mecanismos formais de aprendizagem da leitura e da escrita. Entende-se por alfabetização o processo pelo qual se adquire o domínio de um sistema linguístico e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja, o domínio das ferramentas e o conjunto de técnicas necessárias para exercer a arte e a ciência da escrita e da leitura. Hoje, tão importante quanto conhecer o funcionamento do sistema de escrita é poder se engajar em práticas…

.........05 Definições de alfabetização e letramento...........................................................07 Legislação...........................................................................................................09 Função da escola................................................................................................11 Alfabetização e letramento na Educação Infantil..............................................12 Alfabetização e letramento no Ensino Fundamental..

processo de ensinar, a fim de compreendermos “[...] o significado da avaliação da aprendizagem como um ato de investigar a qualidade do seu objeto de estudo e, se necessário, intervir no processo da aprendizagem, tendo como suporte o ensino, na perspectiva de construir os resultados desejados (LUCKESI, 2011, p. 149-150). Nesta acepção, Luckesi (2011) suscita aspectos inerentes à avaliação cuja abordagem remete-nos a refletir sobre o desenvolvimento de uma cultura de avaliação,…

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI / FACECAP CURSO DE PEDAGOGIA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NA INFÂNCIA: OS PROCESSOS INICIAIS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA ESCOLA Natália Ricomini Brito Capivari-SP 2010 CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI / FACECAP CURSO DE PEDAGOGIA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NA INFÂNCIA: OS PROCESSOS INICIAIS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA ESCOLA Monografia apresentada ao

processo. Verificou-se que o processo de alfabetização é orientado de acordo com teorias de aprendizado centrados na criança. Ao longo dos anos a alfabetização escolar tem sido alvo de inúmeras controvérsias teóricas e metodológicas, exigindo que a escola e, sobretudo, aqueles profissionais que lidam com o desafio de alfabetizar se posicionem em relação às mesmas, o que certamente terá conseqüências para as práticas pedagógicas que irão adotar. Atualmente o domínio da leitura e da…