Linguagem Do Telejornal

Juiz de Fora (UFJF) que tem como título “Ações de Letramento”. Sob a orientação da professora doutora Lúcia F. Mendonça Cyranka, também professora da UFJF, baseamo-nos, para o desenvolvimento do trabalho, em dois princípios teóricos: concepção de linguagem como forma de interação (BAKHTIN, 2003) e a teoria dos gêneros textuais (DOLZ e SCHNEWLY, 2004; MARCUSCHI, 2005) Logo, o objetivo é treinar as competências lingüísticas dos alunos através do trabalho de seqüências didáticas focadas em…

de 1 a 10 referem-se ao texto 1 a seguir. Texto 1 A linguagem dos protestos Com estratégias de contracomunicação e muita criatividade, as manifestações ocuparam o país com palavras e ideias Por Edgard Murano A audiência do SPTV 2ª edição, jornalístico da Rede Globo em São Paulo, deve ter estranhado quando luzes verdes refletiram na cabeça do âncora Carlos Tramontina, destoando da iluminação anódina do estúdio. Ao fundo do telejornal, a visão da ponte Octavio Frias de Oliveira,…

comparação, pode-se observar se a terapia de aperfeiçoamento vocal em alunos de telejornalismo tem resultados positivos; o que ao mesmo tempo, mostra a importância da inserção da fonoaudiologia em novos locais de trabalho, como no caso, os telejornais. Esta pesquisa será desenvolvida em indivíduos sem queixa vocal, tendo uma visão de promoção e aperfeiçoamento vocal, fugindo da ideia clínica da fonoaudiologia atuando apenas no tratamento de disfonias. Enriquecendo a literatura já…

Linguagens Audiovisuais na Sala de Aula TV É um ponto de referencia que atua e influencia cada dia mais na educação informal e na formação cidadão dos seus telespectadores. Segundo pesquisas do Centro Brasileiro de Mídia para Crianças e Adolescentes (Midiativa), em São Paulo, constatou que a televisão começa a ter fortes concorrentes ao disputar a preciosa atenção de crianças e adolescentes. Internet e celular estão entrando com tudo como opção de lazer e divertimento, mas em camadas pequenas

2000, quando a geração internet passou a ignorá-la. Primeiro perderam porque a maioria navega à noite, justamente no único horário em que a TV tem uma audiência forte, entre 19h e 21h. Hoje perdem audiência também para vídeos, seriados e telejornais veiculados na internet. Só faltam as novelas. Aí será a decadência geral da TV aberta. E vai acontecer. O desafio das tevês é continuar com esta audiência no novo meio, só que elas estão atrasadas e quase nenhuma transmite sua…

que fazer? Neste caso o professor não pode desanimar ou acomodar, com as aulas apenas de giz e quadro, a não ser que a escola exija. Há outras maneiras de introduzir as linguagens da mídia em sala, basta o educador improvisar e ser criativo. O professor pode mandar pesquisas para casa sobre a linguagem verbal e não verbal no telejornal e depois trabalhar persuasão, orientar uma pesquisa pela Internet com sites educativos e direcionados pelo próprio professor, dentre outros. O que não…

TECNOLOGIA Em todas as épocas sempre tivemos tecnologia, ela só foi se adaptando ás “necessidades” da população, por isso tecnologia não é somente computadores, internet, celulares de última geração, tecnologia é o avanço das pesquisas, da melhora das linguagens para a compreensão, das técnicas, enfim, de tudo que está na nossa volta.E como todo avanço, existe o seu lado bom e o seu lado ruim.O lado bom é obviamente mais notório pois, a partir do momento que certos dispositivos são…

1982), crítica (Marcondes Filho, 2000); rotinas de trabalho (Travancas, 1993); Ribeiro, 1994) segunda grande incidência, com enfoque quantitativo da análise de conteúdo (Marques de Melo, 1972; D’Azevedo, 1982) ou com sustentação nas teorias da linguagem, no estudo da relação entre as notícias e os estudos do discurso foco no jornalismo digital e informação on line, com atenção às mudanças no pólo da produção e distribuição da notícia, e à condição da notícia em tempo real…

com aulas apenas de giz e quadro, a não ser que a escola exija. Há outras maneiras de introduzir as linguagens da mídia em sala, basta o educador improvisar e ser criativo. O professor pode mandar pesquisas para casa sobre a linguagem verbal e não-verbal (gestos dos apresentadores ao passar uma notícia) no telejornal e depois trabalhar a persuasão; trabalhar com as propagandas da mídia e linguagem persuasiva e o uso do imperativo através de jornais impressos e revistas; desenvolver…

jornalismo atuante, que as ajude a formar uma opinião com relação à realidade que as cerca e que, diante da ausência do Estado, solucione problemas locais ao trazê-los à tona. Percebendo esta carência da população, as emissoras começaram a reformular a linguagem dos programas jornalísticos populares para, desta forma, garantirem audiência. Isto pode vir a caracterizar-se como uma prática assistencialista, o que também será abordado ao longo desta pesquisa. Analisar até que ponto os…