Linguagem Do Telejornal

MACAPÁ-AP 2013 CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português: Linguagens- 6º ano. São Paulo: Atual, 2009. De acordo com PNLD 2008 – FICHA DE AVALIAÇÃO Língua Portuguesa de 5ª a 8ª Série 1. CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E ATITUDES. 1.3 Compreensão e produção de textos orais. O trabalho com a linguagem oral S/N 49 Colabora para o desenvolvimento da linguagem oral pelo aluno? S 50 Evita o preconceito com relação às variedades orais, nas exposições

portando, separe um tempo para pensar no que você irá apresentar – o que será mais importante a destacar. 2) Para a redação dos seus trabalhos, empregue sempre a norma padrão culta da língua, ou como é mais comum ouvirmos, a linguagem acadêmica. Para alcançar essa linguagem, é importante que você valorize as aulas de Comunicação Oral e Escrita. 3) De hoje em diante, não use mais folhas de caderno para apresentar um trabalho, por mais simples e rápido que ele seja, não deixe de se…

2001 no ‘Jornal of Brodcasting &Electronic Media’. Este artigo estuda a quantidade e o tipo de linguagem considerada ofensiva no horário nobre em sete canais televisivos americanos após a implantação da classificação de conteúdos. Estas palavras ofensivas deram lugar a, em 1997, um processo de avaliação dos conteúdos dos programas que classificava os programas televisivos segundo o seu conteúdo e linguagem. Após um debate intenso, chegaram a conclusão que essas classificações deveriam…

4 DISCURSO, ENUNCIADO, TEXTO 1. A noção de discurso Desde o início deste livro estamos tratando não da linguagem nem da língua, mas sim do que chamamos discurso. O que se entende por isso? Os empregos usuais No uso comum, chamamos de "discurso" os enunciados solenes ("o presidente fez um discurso"), ou, pejorativamente, as falas inconsequentes ("tudo isso é só discurso"). O termo pode igualmente designar qualquer uso restrito da língua: "o discurso islâmico", "o discurso político",…

analisados neste trabalho, e é importante frisar que ambos são telejornais com características de revista eletrônica: o Fantástico, apresentado aos domingos à noite, a partir das 20h e 30min, pela Rede Globo e o Domingo Espetacular, também apresentado aos domingos, as 18h, pela Rede Record. Em função disso, o telejornalismo ganha espaço neste capítulo, através da caracterização e especificação de seus formatos, funções, métodos e linguagem. No quarto capítulo, apresenta-se o…

antenas nos telhados. Em preto-e-branco ou em cores, ela é presença obrigatória em todos os lares. Traz informação e diversão acessíveis a todos. É amada por muitos e odiada por outros tantos. 1. A linguagem da televisão o que caracteriza a televisão como veículo de comunicação e estrutura sua linguagem específica, distinguindo-a do cinema, é a possibilidade de transmissão direta, no momento em que as coisas acontecem. Essa é a força da televisão: sua atualidade, a instantaneidade…

desenvolve-se a partir da linguagem. A palavra falada, a palavra escrita, as imagens, os sons, os símbolos, os sinais, os valores, as idéias, dos primários gestos até as sofisticadas técnicas da transmissão eletrônica, acham-se no conteúdo da linguagem. (BAHIA, JUAREZ, 1971, P.9)³ O papel do jornalista é transmitir a informação com dados verdadeiros, manter a sociedade informada de tudo o que acontece ao seu redor, trazer informações que muitas pessoas nem sabiam que existiam. ’’A…

Relacionar as imagens e as legendas numa reportagem. - Destacar as diferentes vozes numa reportagem. Conteúdos específicos - Diferentes gêneros presentes no jornal. - Cadernos dos jornais. - Características das reportagens quanto a assuntos e linguagem. - Papel das imagens e das legendas. - Diferentes opiniões sobre o mesmo assunto. - Identificação das vozes dentro da reportagem. Anos Do 3º ao 5º ano. Tempo estimado Sete aulas de 50 minutos. Material…

Relacionar as imagens e as legendas numa reportagem. - Destacar as diferentes vozes numa reportagem. Conteúdos específicos - Diferentes gêneros presentes no jornal. - Cadernos dos jornais. - Características das reportagens quanto a assuntos e linguagem. - Papel das imagens e das legendas. - Diferentes opiniões sobre o mesmo assunto. - Identificação das vozes dentro da reportagem. Anos Do 3º ao 5º ano. Tempo estimado Sete aulas de 50 minutos. Material…

GRAFICA 02.04 N508 ECON E POLITICA DA COMUNICACAO 04.00 H721 PRINC E TECN DE RADIOJORN II 02.02 H827 ASSESSORIA DE COMUNICACAO 02.02 H821 CIENCIA DA INFORMACAO 04.00 SEMESTRE - 05 PRINC E TECN JORN IMPRESSO II 02.02 H821 PRINC E TECN DE TELEJORNAL II 02.02 H825 SOCIED DE INFORM E TECNOLOGIAS 02.02 JORNALISMO GESTÃO EMPRESARIAL 04.00 MARKETING 04.00 SEMESTRE - 06 SEMIOTICA 04.00 H721 COMUNICACAO COMUNITARIA 04.00 H721 PROJETO EXPERIMENTAL 02.06 H822 ETICA,…