Linguagem De Cognição De Wallon

o suporte para o aparecimento de novas habilidades, ao final da fase a criança embora compreenda algumas palavras, mas só é capaz de uma fala imitativa. No período pré-operatório, o que de mais interessante acontece é o aparecimento da linguagem, que irá acarretar modificações nos aspectos intelectual, afetivo e social da criança, ela tem dificuldades de reconhecer a ordem em que as coisas acontecem, centra-se muito em si, uma primazia do próprio ponto de vista, o que torna…

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ESCRITA E LEITURA DE ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ________________________________________________________ Profª Espec.: ........................................................... – Membro / UEG ________________________________________________________ Profª Espec.: ........................................................... – Membro / UEG ________________________________________________________

no desenvolvimento. Nesse sentido ouve uma contribuição de alguns teóricos para explicar os aspectos que fazem parte da afetividade infantil e como podem contribuir para o desenvolvimento das crianças, buscou-se referencial teórico em Jean Piaget, Wallon e Vygotsky que tem muito a acrescentar sobre o assunto. Portanto pretendeu-se estudar a afetividade como valor em sala de aula, verificando de que modo à relação professor-aluno, aluno-aluno pode ajudar no desenvolvimento infantil, em…

FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES AS RELAÇÕES ENTRE COGNIÇÃO E AFETIVIDADE EM LA: A INFLUÊNCIA DE VYGOTSKY NESSA ABORDAGEM TEMÁTICA Elisabeth Ramos da Silva (UNITAU) lis.ramos@uol.com.br INTRODUÇÃO A questão da afetividade tem sido contemporaneamente tema de pesquisas em Lingüística Aplicada (LA). Trata-se de um assunto complexo que entrou em voga nas discussões de LA há algumas décadas. O interesse pelos aspectos afetivos não foi uma herança da Lingüística, uma vez que muitos…

informações nos alunos, desconsiderando assim a afetividade no processo ensino-aprendizagem. É preciso que se tenha cuidado com as palavras escolhidas para a comunicação, levando em consideração o tom de voz que deve ser firme e não acusador e padrões de linguagem que encorajem a auto avaliação e o auto monitoramento por parte da própria criança, fazendo com que ela aprenda a amar-se, conhecendo seus limites pedindo ajuda quando necessário. Conhecer é apropriar-se intelectualmente de…

DE JUIZ DE FORA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO RESUMO: HENRI WALLON – Psicologia e Educação Referência: BASTOS, Alice Beatriz B. Izique, et al. Henri Wallon - Psicologia e Educação. São Paulo. Loyola. 2000. ALUNA: Caroline Passos Miranda Juiz de Fora, 10 de julho de 2013. Referência: BASTOS, Alice Beatriz B. Izique, et al. Henri Wallon Psicologia e Educação. São Paulo. Loyola. 2000. Henry Wallon nasceu na França e viveu até 1962. Durante este…

responsabilidade da escola e dos educadores contribuírem positivamente na formação da personalidade da criança, através de um ambiente acolhedor e propício ao crescimento, identificação e desenvolvimento do educando. 1.1 O que é Afetividade Na linguagem geral, afeto relaciona-se com sentimentos de ternura, carinho e simpatia. Nas mais variadas literaturas, afetividade está relacionada aos mais diversos termos: emoção, estados de humor, motivação, sentimento, paixão, atenção,…

São Sebastião, DF. Setembro / 2013. Introdução Neste trabalho buscaremos mostrar as teorias, e concepções de aprendizagem de: Sigmund Freud, Jean Piaget, Lev Vygotsky, e Henri Wallon. Refletir os fundamentos teóricos é uma prática cada vez mais importante na educação, mas para isso faz-se necessário conhecer e entender os pensamentos de autores de grande expressão para a educação, Onde a Educação passa a ser vista como processo

Se dá por 4 etapas: sensório –motor de 0 a 2 anos; Pré- operacional de 2 a 7 anos; Operações concretas de 7 a 11 anos; Operações formais a partir de 11 anos. Os estágios estarão sempre em ordem sequencial. Esquema: Equilíbrio Linguagem e cognição A ação e o pensamento andam juntas: agindo, pensamos. Fala egocêntrica e fala socializada fazem parte da fala infantil ( origem biológica). Passam por um processo de dualização onde, o consciente é um pensamento…

significações a suas ações em tarefas realizadas conjuntamente. d) Entre outros signos, a apropriação pela pessoa da linguagem de seu grupo social constitui o processo mais importante no seu desenvolvimento. e) De acordo com Vygotsky, o pensamento humano é formado primordialmente pelas aptidões geneticamente determinadas e amadurecidas com base na estimulação ambiental. 8. De acordo com Wallon, podemos afirmar que: a) A criança é essencialmente cognitiva e gradualmente vai…