Lingua Texto E Ensino Capitulo 1

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo elaborar uma pesquisa-ação¹ sobre o ensino-aprendizagem de leitura e escrita de poemas nos terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. O poema foi escolhido como uma tentativa de se fazer um projeto com um gênero pouco difundido na escola e, quando difundido, sem os seus componentes de fruição, informação e criação. Apesar de existirem textos desse gênero discursivo nos livros didáticos, praticamente o único suporte que…

EM LÍNGUA PORTUGUESA RENATA EMILY FONSECA RODRIGUES A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Orientador: João Francisco Sinott Lopes RIO DE JANEIRO 2014 Renata Emily Fonseca Rodrigues A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Trabalho de conclusão de curso apresentado a AVM Faculdade Integrada como parte das exigências para a obtenção do título de Especialista em…

DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DO ENSINO E EDUCAÇÃO COMPARADA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E EDUCAÇÃO JOYCE MORAES DA SILVA Implicações culturais e didáticas do inglês como língua internacional: o livro didático Versão corrigida SÃO PAULO 2012 JOYCE MORAES DA SILVA Implicações culturais e didáticas do inglês como língua internacional: o livro didático Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Linguagem e Educação do Departamento de Metodologia do Ensino e…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 6ª Série Literaturas de Língua Inglesa II A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

leitura e compreensão na sala de aula, na disciplina de língua inglesa é desenvolver uma prática educativa, que traz uma reflexão sobre as questões da compreensão leitora, como princípio do entendimento, acentuando de forma lúdica, alguns aspectos expressivos da leitura em inglês, no sentido de revelar que o convívio entre a leitura desse idioma, é um tanto privilegiado, motivando e enriquecendo a história, a cultura, os costumes e curiosidades da língua inglesa, onde somos simples…

parte física para a garantia da saúde mental. E é exatamente esse o assunto do livro A educação física cuida do corpo... e "mente", de João Paulo Medina. A obra da Papirus Editora está na sua 25ª edição, agora revista e ampliada. Além de ter o texto atualizado por Medina, o livro foi acrescido de três ensaios, escritos por respeitados nomes da área: Valter Bracht ("A educação física brasileira e a crise da década de 1980: Entre a solidez e a liquidez"), Rogério dos Anjos ("Introdução…

APLICADAS DE BELO HORIZONTE NÚCLEO DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO DISCIPLINA Leitura e produção de textos CÓDIGO 162 CP 2013.1 PERÍODO 1º CRÉDITOS 04 TURNO Noite PRÉ-REQUISITOS EXIGIDOS Nenhum CONSTITUI PRÉ-REQUISITO PARA: Nenhum CURSO Administração NÍVEL Graduação NÚCLEO DE FORMAÇÃO Básico CARGA HORÁRIA TEORIA 80 h PRÁTICA TOTAL 80h JUSTIFICATIVA A disciplina leitura e produção de textos contribui para a formação do profissional de…

Projeto apresentado na disciplina como requisito parcial para aprovação de Conteúdos do Ensino da Linguagem I, do curso de Pedagogia a Distância, do Centro de Educação a Distância/UDESC, sob a orientação da Professora, Aline Cassol Daga. POUSO REDONDO, 16 DE NOVEMBRO DE 2012 SUMÁRIO 1. BRINCANDO COM AS PALAVRAS/4ª ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.............................................................................03 2. ESTRUTURA DO LIVRO.......

Índice Capitulo 0 1.Introdução O presente trabalho da cadeira de Língua Portuguesa III, intitulado Critérios de Selecção de Textos em Manual Escolar da 8 ª Classe, visa analisar o livro de ensino de língua portuguesa da 8ª classe, tendo como foco os textos. No entanto, procuramos entender qual a finalidade do autor ao seleccionar um determinado texto e também analisar se os alunos estão a desenvolver algumas competências esperadas no acto da planificação para o ensino e aprendizagem,

EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO MÉDIO NOME DO (A) ALUNO (A) TÍTULO DA MONOGRAFIA Santos - SP Agosto/2014 COLÉGIO SENIOR EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO MÉDIO NOME DO (A) ALUNO (A) TÍTULO DA MONOGRAFIA Trabalho de Conclusão do Ensino Fundamental II apresentado como requisito parcial do Colégio Senior Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio de Santos para a obtenção do