Lingua Portuguesa Iv

1) O que são língua de sinais? a) É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza, como meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visãopara captar movimentos, principalmente das mãos. 2) Os sinais são formados segunda a combinação dos seguintes componentes: a) Ponto de articulação, movimento, expressões faciais,expressões corporais e configuração das mãos. 3) Em que ano aconteceu o Congresso de Milão? a) 1880 4) A partir do

A procedência da língua de sinais como os dos principais mediadores de conteúdos acadêmicos e da transmissão da cultura surda deve-se ao fato dela ser língua natural dos surdos e de ter sido construída pela comunidade, ao longo dos anos. Tendo em vista que a comunidade e a cultura surdas não são sistemas estáticos, a língua de sinais é uma língua viva, em constante movimento de recriação e reinterpretação de conceitos e de significados, de tal maneira que o conhecimento da língua de…

CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PPP IV DATA: 26 DE NOVEMBRO DE 2013 PROFESSORA AVALIADORA: Edna Lúcia PLANO DE AULA • Público alvo: 1º ano do ensino médio. • Tempo estimado: 20 minutos. • Tema: • Conteúdo: Vozes do verbo. Ao dar ênfase às vozes do verbo, torna-se importante ressaltar que as mesmas estão diretamente ligadas à maneira como se apresenta a ação expressa pelo verbo em relação ao sujeito. Objetivo: compreender melhor como se forma todo este…

um lado para o outro, associado à expressão facial negativa. IV. A marcação da negativa pode ser feita através de um movimento mais curto e repetido. Estão CORRETAS apenas as alternativas: Escolher uma resposta. a. II, III e IV. b. I e II. c. III e IV. d. I, III e IV. e. II e III. Question5 A LIBRAS distingue-se do Português porque (FELIPE, 1997 - Adaptada): I. a LIBRAS não possui todos níveis de uma língua: fonológico, estrutural, semântico, pragmático.…

Vespertino Planejamento Anual-2015 Disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, Natureza, Sociedade, Datas comemorativas, Ensino Religioso. Objetivos Gerais: Desenvolver na criança suas potencialidades espaços, físicos, emocional, social e mental, preparando e despertando-as para vida, adquirindo assim as habilidades necessárias para a construção da leitura e o desenvolvimento do raciocínio logico matemático. Língua Portuguesa: I-Bimestre COORDENAÇÃO VISOMOTORA…

quando a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS ser oficializada no Brasil pela Lei Federal 10.436 o empenho da comunidade surda por uma educação bilíngue se tornou ainda mais evidente. Qual é a concepção desta educação. Alternativas: a) A educação bilíngue é uma proposta de ensino que preconiza o acesso a duas línguas no contexto escolar, sendo a língua portuguesa considerada a primeira língua. b) A língua oral é considerada primeira língua e a Língua de sinais é a segunda língua c) A…

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 AS VOZES DE PAULO FREIRE E MIKAIL BAKHTIN CONFIGURANDO A CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS DA PALAVRA NA IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER Silvana Oliveira Biondi* Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia – FACED/UFBA E-mail: sobiondi@hotmail.com Resumo Apresentam-se nesse artigo reflexões sobre a concepção de linguagem apresentada no texto de Paulo Freire, A importância do Ato de Ler - em confluência com os…

lingüista, é Doutor em Filologia eLíngua Portuguesa pela Universidade de São Paulo (USP). Professor deLingüística do Instituto de Letras da Universidade de Brasília, publicouA língua dc Eulália: novela sociolingüística (Ed. Contexto, 1997; em13ª ed.); Preconceito lingüístico: o que é, como se faz (Ed. Loyola,1999; em 15ª ed.); Dramática da língua portuguesa (Ed. Loyola, 2000;em 2ª ed.); Português ou brasileiro? Um convite à pesquisa (ParábolaEd., 2001; em 2ª ed.); Língua materna:…

das Línguas e Supervisão • Presidente da Comissão de Gestão e do Conselho Coordenador do CIFOP (Centro Integrado de Formação de Professores) • Vice-Presidente do Conselho Diretivo Departamental • Vice-Presidente e Presidente do Conselho Científico • Vice-Reitora • Reitora • Membro de Conselhos Científicos (Escolas Superiores de Educação, IIE, Congressos) • Membro do Conselho Editorial das Revistas: JET (Journal of Education for Teaching), Revista…

CAPITULO IV Do Uso e da Difusão da Libras e da Língua Portuguesa Para o Acesso das Pessoas Surdas á Educação. O Art 14 Diz que as instituições federais de ensino devem garantir , obrigatoriamente, ás pessoas surdas, o acesso á comunicação, á informação e á educação nos processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares desenvolvidos em todos os níveis, desde a educação infantil até á superior. 1º Para assegurar o atendimento educacional exclusivo e o acesso previsto no…